細(xì)胞生物學(xué)是一門發(fā)展迅速的學(xué)科,這就要求學(xué)生不僅要有扎實的理論知識、實驗操作技能,還需要有較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力并掌握一定的前沿動態(tài)知識,才能不斷適應(yīng)新的科研環(huán)境,探究更深入的生命科學(xué)領(lǐng)域。立足于培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新能力,以學(xué)科前沿技術(shù)和進(jìn)展為導(dǎo)向,分別探討在理論、實驗等方面的教學(xué)改革措施,以期指導(dǎo)實際工作。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(36)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力的重要意義
二、以培養(yǎng)創(chuàng)新思維為導(dǎo)向的細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)
    1. 理論教學(xué)中滲透學(xué)科前沿知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新思想。
    2. 重視實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新能力。
    3. 成立科研興趣小組，鍛煉學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力。
    4. 以信息技術(shù)為手段，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。
三、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]細(xì)胞生物學(xué)實驗教學(xué)改革探討[J]. 胡靈娟,謝紅艷,殷杰,賀慶芝.  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2019(09)
[2]國際化視野下高校大學(xué)生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)及對策研究[J]. 項瑩.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2019(07)
[3]細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)模式改革的探索與實踐[J]. 赫杰,史明,聶桓,魏力軍,李鈺.  中國細(xì)胞生物學(xué)學(xué)報. 2018(03)



本文編號：3627190