全國大學生生命科學競賽至今已舉辦三屆,賽事組織好、規(guī)模大、參與度高,對促進生命科學教育與研究具有重要作用。文中簡述全國大學生生命科學競賽的模式與現(xiàn)狀,并基于前三屆競賽數(shù)據(jù)分地區(qū)分年度統(tǒng)計分析報名數(shù)據(jù)和競賽成績,同時結(jié)合生命科學領域的新變化新認識進行展望,以更好地推動賽事發(fā)展。 

【文章來源】：生物工程學報. 2020,36(11)北大核心CSCD

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

報名數(shù)據(jù)分地區(qū)分年度統(tǒng)計(A：參賽學校數(shù)量統(tǒng)計；B：參賽項目數(shù)量統(tǒng)計；C：參賽學生人數(shù)統(tǒng)計)

進一步分地區(qū)分年度分析獲獎數(shù)據(jù)(圖2),前3屆競賽中，浙江省、河南省、湖北省和山東省四地競賽表現(xiàn)優(yōu)異，獲得一、二、三等獎和優(yōu)勝獎的數(shù)量連續(xù)三年位居前列，體現(xiàn)出上述地區(qū)競賽優(yōu)勢明顯。從第二屆競賽開始，部分地區(qū)競賽成績凸顯，四川省、吉林省、黑龍江省和安徽省等地在競賽中表現(xiàn)亮眼，各類獎項和獎項總數(shù)均有明顯提高，不過安徽省在一等獎的爭奪上表現(xiàn)不足。第三屆競賽，陜西省、湖南省、河北省、江蘇省、貴州省和云南省等地也開始發(fā)力，爭奪部分獎項，表明第三屆競賽的競爭更加激烈，獲獎要求更高。值得注意的是，部分地區(qū)如內(nèi)蒙古自治區(qū)、重慶市、廣西壯族自治區(qū)、海南省、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)和青海省等六地，3屆競賽整體競爭力不強，獲獎數(shù)不多，尤其是內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、西藏自治區(qū)和甘肅省四地從未獲得過一等獎。上述結(jié)果表明，各地區(qū)競賽競爭力分化，東部地區(qū)普遍優(yōu)于西部地區(qū)，這在一定程度上與西部部分地區(qū)生命科學教育資源的現(xiàn)狀有關(guān)，如生命科學專業(yè)數(shù)量偏少、生源不足等。各地區(qū)競賽成績與各地省級生命科學競賽或生物學相關(guān)競賽開展情況或有一定關(guān)系。浙江省參加首屆國賽時已連續(xù)舉辦了9屆浙江省大學生生命科學競賽，國賽也在此基礎上成立，因而浙江省高校參賽具有較好的基礎和積累。山東省、湖北省、四川省等地早期也分別開展有山東省大學生生物學大賽、湖北省大學生生物實驗技能競賽、四川省大學生“生命之星”科技邀請賽等。2018年，河南省、安徽省、黑龍江省、吉林省和四川省等地分別舉辦了省級首屆大學生生命科學競賽，2019年，云南省、貴州省、陜西省、河北省、上海市、廣東省和江蘇省等多個地區(qū)也陸續(xù)舉辦首屆省賽。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]應對多學科交叉融合人才培養(yǎng)的生命科學通識教育教學方法探析[J]. 金朝霞,俞志敏,陳曉藝.  科教導刊(上旬刊). 2019(10)
[2]全國大學生生命科學競賽助我們走向未來[J]. 董佳慧,陳銘揚,金卓,蔣凱,竇曉兵,丁濱.  教育教學論壇. 2019(25)
[3]國際基因工程機器大賽在中國[J]. 趙霞,盧曙光,王競,胡曉梅,饒賢才,胡啟文.  生物工程學報. 2018(12)
[4]學科競賽的發(fā)展及其提升大學生創(chuàng)新能力的效果[J]. 袁小鳳,黃在委,李洪濤,黃燕芬,竇曉兵,朱君華.  中國高等醫(yī)學教育. 2018(04)
[5]多學科交叉背景下的大學人才培養(yǎng)[J]. 劉玲麗.  中國高新區(qū). 2018(08)
[6]生命科學競賽活動在大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用[J]. 王金丹,施蘇雪,鄭曉群.  教育教學論壇. 2016(02)
[7]基于浙江省大學生生命科學競賽的生物類專業(yè)教學研究[J]. 申屠旭萍.  科技資訊. 2010(27)
[8]談生命科學與人類學研究的交叉和融合[J]. 楊亞軍,安黎哲,謝小冬.  西北民族研究. 2004(04)



本文編號：3509033