發(fā)布時間：2021-11-20 12:35

　　跨學科教育是本科教育教學改革的共同趨勢,跨學科課堂教學改革是目前高校需要面對的熱點問題之一�；谟暾n堂的混合式教學模式是當今時代信息技術(shù)與教育教學深度融合的產(chǎn)物,是一種新型的混合式教學模式。文章以環(huán)境工程的生物化學課程中的生物氧化章節(jié)為例,探討了如何在跨學科教學中應用基于雨課堂的混合式教學模式,提高跨學科課堂教學的效果。 

【文章來源】：廣州化工. 2020,48(15)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

基于雨課堂的混合式教學過程中教學內(nèi)容的簡要示意圖

【參考文獻】：
期刊論文
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[7]跨學科教育:我國大學創(chuàng)建一流本科教學的必由之路——以環(huán)境類本科教學為例[J]. 王焰新.  中國高教研究. 2016(06)



本文編號：3507337