地方高師院校提升生物師范生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的探討
發(fā)布時間:2021-10-06 17:40
地方高師院校開展傳統(tǒng)文化教育對于師范生培養(yǎng)具有重要意義,在課堂內(nèi)外、日常生活中對生物師范生滲透傳統(tǒng)文化教育,使其成為兼具科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的復合型人才,以期對新時期師范專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升提供參考。
【文章來源】:教育教學論壇. 2020,(19)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、地方高師院校開展傳統(tǒng)文化教育的意義
二、構建生物師范生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提升的教育體系
(一)課堂教育路徑的探討
(二)課外教育路徑的探討
三、結語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]轉型發(fā)展視角下的地方新建本科院校師范專業(yè)發(fā)展思考[J]. 陳紹英. 呼倫貝爾學院學報. 2019(02)
[2]自媒體環(huán)境下地方理工高校中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育路徑研究[J]. 張倩,張朋剛. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019(11)
[3]教師教育轉型期地方師范院校師范性問題分析[J]. 葉文,鄭如玉,賀壽南. 教育教學論壇. 2018(18)
[4]淺談高中生物教學中如何滲透傳統(tǒng)文化教育[J]. 李影. 教育現(xiàn)代化. 2017(15)
本文編號:3420458
【文章來源】:教育教學論壇. 2020,(19)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、地方高師院校開展傳統(tǒng)文化教育的意義
二、構建生物師范生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提升的教育體系
(一)課堂教育路徑的探討
(二)課外教育路徑的探討
三、結語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]轉型發(fā)展視角下的地方新建本科院校師范專業(yè)發(fā)展思考[J]. 陳紹英. 呼倫貝爾學院學報. 2019(02)
[2]自媒體環(huán)境下地方理工高校中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育路徑研究[J]. 張倩,張朋剛. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019(11)
[3]教師教育轉型期地方師范院校師范性問題分析[J]. 葉文,鄭如玉,賀壽南. 教育教學論壇. 2018(18)
[4]淺談高中生物教學中如何滲透傳統(tǒng)文化教育[J]. 李影. 教育現(xiàn)代化. 2017(15)
本文編號:3420458
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