在全國(guó)高校課程思政改革的潮流下,天津大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院以《遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程為例,結(jié)合生物專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和實(shí)驗(yàn)課程特點(diǎn),探索了一套將思政教育融入到實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)中去的方案,并取得了顯著效果。 

【文章來(lái)源】：高教學(xué)刊. 2020,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、《遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程概述
二、《遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程思政的必要性和迫切性
三、《遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程思政的實(shí)施策略
    （一）提高實(shí)驗(yàn)課教師進(jìn)行課程思政教育的覺(jué)悟
    （二）發(fā)揚(yáng)學(xué)科文化樹立正確導(dǎo)向
    （三）加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與思政教育的有機(jī)結(jié)合
    （四）有效利用實(shí)驗(yàn)間隙穿插思政內(nèi)容
    （五）創(chuàng)新教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]在“三全育人”體系下構(gòu)建學(xué)生思想政治教育“大格局”——訪天津大學(xué)黨委副書記雷鳴教授[J]. 本刊編輯部.  高校輔導(dǎo)員. 2019(02)
[3]高�！夺t(yī)學(xué)遺傳學(xué)》課程思政教育的探索和實(shí)踐[J]. 翟立紅,姚勁松,李君,肖娟.  教育教學(xué)論壇. 2019(10)
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本文編號(hào)：3407071