在全國高校課程思政改革的潮流下,天津大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院以《遺傳學(xué)實驗》課程為例,結(jié)合生物專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和實驗課程特點,探索了一套將思政教育融入到實驗課堂教學(xué)中去的方案,并取得了顯著效果。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、《遺傳學(xué)實驗》課程概述
二、《遺傳學(xué)實驗》課程思政的必要性和迫切性
三、《遺傳學(xué)實驗》課程思政的實施策略
    （一）提高實驗課教師進(jìn)行課程思政教育的覺悟
    （二）發(fā)揚學(xué)科文化樹立正確導(dǎo)向
    （三）加強教學(xué)內(nèi)容與思政教育的有機結(jié)合
    （四）有效利用實驗間隙穿插思政內(nèi)容
    （五）創(chuàng)新教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3407071