生物基礎(chǔ)教育課程改革在不斷地推進(jìn),對生物師范生的培養(yǎng)也應(yīng)當(dāng)作出相應(yīng)的改革,以適應(yīng)新課程改革的需要。生物師范生學(xué)科知識儲備是今后參與中學(xué)教學(xué)的保障,將直接影響生物教學(xué)的質(zhì)量。為提高高校生物師范生的培養(yǎng)質(zhì)量,通過對高校生物師范生學(xué)科知識學(xué)習(xí)及中學(xué)生物教學(xué)知識的總結(jié)歸納,分析兩者之間是否相適應(yīng),并提出合理化建議。 

【文章來源】：吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、研究對象
    1、大學(xué)教材
    2、中學(xué)教材
    3、課程標(biāo)準(zhǔn)
二、生物師范生學(xué)科知識與新課標(biāo)教學(xué)內(nèi)容對比分析
    1、高校生物科學(xué)專業(yè)課程及中學(xué)生物課程設(shè)置比較
    2、新課標(biāo)下中學(xué)生物學(xué)科知識
    3、生物師范生學(xué)科知識學(xué)習(xí)
三、對新課標(biāo)背景下生物師范學(xué)科知識培養(yǎng)的建議
    1、優(yōu)化生物專業(yè)課程設(shè)置
    2、加強(qiáng)與中學(xué)實(shí)驗(yàn)的聯(lián)系
    3、重視科學(xué)史和科學(xué)前沿知識的教育
    4、注重生物科學(xué)與生活的聯(lián)系
    5、加強(qiáng)新課標(biāo)和新課改革內(nèi)容的學(xué)習(xí)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]生物新課程實(shí)施狀況對高師生物科學(xué)本科人才培養(yǎng)的啟示[J]. 楊學(xué)義,鄭玲,黃林太,殷鵬,陳愛君,宋文獻(xiàn).  洛陽師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(05)

碩士論文
[1]高中生物教師學(xué)科知識需求的調(diào)查研究[D]. 常穎.東北師范大學(xué) 2012



本文編號：3278094