發(fā)布時間：2021-04-18 10:07

　　《無機及分析化學(xué)》課程是生物專業(yè)大一新生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和大學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。結(jié)合自身近幾年的教學(xué)實踐和教學(xué)體會,分析專業(yè)課程特點和學(xué)生特點,淺述生物專業(yè)《無機及分析化學(xué)》教學(xué)中需要重點關(guān)注的問題,以期為新承擔該課程教學(xué)任務(wù)的教師提供參考。 

【文章來源】：云南化工. 2020,47(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 做好學(xué)情分析，做到因材施教
2 結(jié)合課程教學(xué)大綱，優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容
3 善用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段
4 巧用多種教學(xué)方法，加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識
    4.1 興趣引領(lǐng)式
    4.2 對比串聯(lián)式
    4.3 問題啟發(fā)式
    4.4 課題研討式
    4.5 分組討論式
5 強化過程考核評價
6 上好緒論課
7 加強同課程教師聽課、評課，保證教學(xué)持續(xù)有效推進
8 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談?wù)n題式教學(xué)模式在無機及分析化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 鄧婷.  科技經(jīng)濟導(dǎo)刊. 2019(32)
[2]無機及分析化學(xué)課程知識重構(gòu)和串聯(lián)[J]. 胡圣揚,李愛華,劉華榮.  廣州化工. 2019(21)
[3]“無機及分析化學(xué)”教學(xué)中微課的設(shè)計及應(yīng)用[J]. 徐先燕.  韶關(guān)學(xué)院學(xué)報. 2019(05)
[4]無機及分析化學(xué)課程的教學(xué)思考與實踐[J]. 張三兵,周文峰,魯潤華.  大學(xué)化學(xué). 2018(11)
[5]農(nóng)科無機及分析化學(xué)課程教學(xué)方法的探索與實踐[J]. 唐小蘭,劉威,劉英菊.  廣東化工. 2018(12)
[6]基于融合的無機及分析化學(xué)課程研究與實踐[J]. 蘇芳.  大學(xué)化學(xué). 2018(01)
[7]分組式教學(xué)在無機與分析化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 蘇顯春.  吉林化工學(xué)院學(xué)報. 2017(04)
[8]高中化學(xué)和大學(xué)無機與分析化學(xué)教學(xué)銜接研究[J]. 程美令,賴梨芳,戎紅仁.  廣州化工. 2017(01)
[9]如何講好無機及分析化學(xué)的緒論課[J]. 徐茂蓉.  科技視界. 2015(06)



本文編號：3145293