"生物化學"課程是高等農(nóng)業(yè)院校許多專業(yè)的必修課。我校為規(guī)范普通本科畢業(yè)生的學位授予工作,對部分專業(yè)主干課程進行了調(diào)整,并提高了畢業(yè)的成績要求。生物科學專業(yè)的"生物化學"課程由非主干課程變?yōu)橹鞲烧n程;生物技術(shù)專業(yè)的"生物化學"課程仍為非主干課程。對比這2個專業(yè)在調(diào)整前后"生物化學"課程的考試成績和總評成績變化趨勢,發(fā)現(xiàn)生物科學專業(yè)的成績在調(diào)整后明顯優(yōu)于生物技術(shù)專業(yè),說明學位主干課程因素對本科生的學習動力確實有一定的激勵作用。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(33)

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【部分圖文】：

生物科學和生物技術(shù)“生物化學”課程考試成績蜜蜂密度圖與箱形圖

圖1 生物科學和生物技術(shù)“生物化學”課程考試成績蜜蜂密度圖與箱形圖考試成績綜合平時成績得出總評成績,圖2的箱形圖中位數(shù)比較結(jié)果提示:生科專業(yè)的總評成績上升優(yōu)勢進步擴大。圖2中的蜜蜂密度圖還提示生科專業(yè)的高分段出現(xiàn)頻率更高。說明2015年新的學位成績考核要求出臺之后,不僅對“生物化學”課程的考試成績有正面提升作用,同時還提高了平時成績,說明主干課程因素在一定程度上也促進了本科生的日常學習表現(xiàn)。

【參考文獻】：
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