基于BOPPPS模式的遺傳學(xué)教學(xué)設(shè)計:以“雜種優(yōu)勢”為例
發(fā)布時間:2021-04-10 08:22
遺傳學(xué)是研究生物遺傳和變異的科學(xué),是生物相關(guān)專業(yè)的核心課程之一。BOPPPS教學(xué)模式是近年來從國外引進(jìn)的一種新的教學(xué)方法,這種教學(xué)方法通過參與式教學(xué)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生主動地去獲得知識,讓學(xué)生成為課堂教學(xué)過程的主體;贐OPPPS模式的教學(xué)設(shè)計,是遺傳學(xué)教學(xué)中的探索與創(chuàng)新。
【文章來源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(40)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教學(xué)內(nèi)容分析。
2. 思政元素。
3. 學(xué)情分析。
二、BOPPPS教學(xué)模式的實施
1. 引入(Bridge-in)。
2. 教學(xué)目標(biāo)(Objective)。
3. 前測(Pre-test)。
4. 參與式教學(xué)(Participatory learning)。
5. 后測(Post-test)。
6. 小結(jié)(Summary)。
三、結(jié)語
本文編號:3129304
【文章來源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(40)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教學(xué)內(nèi)容分析。
2. 思政元素。
3. 學(xué)情分析。
二、BOPPPS教學(xué)模式的實施
1. 引入(Bridge-in)。
2. 教學(xué)目標(biāo)(Objective)。
3. 前測(Pre-test)。
4. 參與式教學(xué)(Participatory learning)。
5. 后測(Post-test)。
6. 小結(jié)(Summary)。
三、結(jié)語
本文編號:3129304
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