在信息化技術(shù)發(fā)展的大背景下,微課已成為一種流行的學(xué)習(xí)方式,在高職教育中得到了廣泛應(yīng)用。為改善生物化學(xué)實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)效果,文章針對(duì)高職實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)特點(diǎn),以高職生物化學(xué)實(shí)訓(xùn)課的一個(gè)項(xiàng)目"醋酸纖維薄膜電泳分離血清蛋白"為例,進(jìn)行了微課設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐,并對(duì)微課的運(yùn)用進(jìn)行了分析和探討。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

原理講解動(dòng)畫

2.分解操作視頻。將實(shí)驗(yàn)操作分解為6個(gè)步驟，分別為電泳槽的準(zhǔn)備、薄膜的準(zhǔn)備、點(diǎn)樣與放置、通電、漂洗與染色和結(jié)果與分析。將操作視頻碎片化，有利于學(xué)生根據(jù)自己掌握的情況，有針對(duì)性地選擇觀看。3.操作注意事項(xiàng)。最后對(duì)本實(shí)訓(xùn)做一小結(jié)，內(nèi)容包括操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng)等，回顧本次實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確正確的操作方法，規(guī)范操作以及安全意識(shí)。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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