聽知覺訓(xùn)練對中樞可塑性相關(guān)蛋白parvalbumin表達(dá)的影響
【圖文】:
圖 1-1. 實(shí)驗(yàn)動物分組及處理示意圖。購買 9 周齡左右的大鼠,飼養(yǎng)于正常環(huán)境中一周以適應(yīng)新環(huán)境。第 10 周時(shí),將實(shí)驗(yàn)動物隨機(jī)分為三組:訓(xùn)練組(Trained group,TRA)動物進(jìn)行為期約 4 周的重復(fù)率分辨訓(xùn)練;被動暴露組(Passively exposed group,PAS)動物暴露于與訓(xùn)練組一樣的聲刺激環(huán)境中(但無行為任務(wù)要求);而正常組(Control
聽知覺訓(xùn)練裝置圖
【學(xué)位授予單位】:華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2019
【分類號】:Q42
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王超慧;董京飛;;區(qū)分聽覺與聽知覺概念不容忽視[J];音樂研究;2017年01期
2 陳建樹;胡繼紅;黃鳳舞;劉麗君;;早期進(jìn)行聽知覺訓(xùn)練對3歲以內(nèi)發(fā)育遲滯兒童語言發(fā)育的影響[J];中國優(yōu)生與遺傳雜志;2016年09期
3 陳建樹;;不聽話的孩子查查聽知覺[J];健康博覽;2015年07期
4 馬振玲;彭聃齡;寧寧;盧春明;;口吃者言語聽知覺缺陷及其神經(jīng)機(jī)制的研究[J];中國特殊教育;2009年09期
5 李百篇;;聽知覺的規(guī)律和教師的語言[J];江蘇教育;1984年16期
6 林華;音樂聽知覺的內(nèi)部矛盾概述[J];音樂藝術(shù)(上海音樂學(xué)院學(xué)報(bào));2002年02期
7 郭蘊(yùn)玲;;巧用繪本,培養(yǎng)低年段學(xué)生聽知覺能力[J];廣東教育(綜合版);2019年05期
8 嚴(yán)娜琴;;基于語文教材的聽知覺教學(xué)探究——以人教版三年級下冊語文教材為例[J];教育觀察;2018年04期
9 李小諾;;音高聽知覺重組研究及聆聽感知分析[J];南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(音樂與表演);2018年03期
10 張暉;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的音樂聽知覺訓(xùn)練[J];人民音樂;2010年07期
相關(guān)會議論文 前2條
1 馬振玲;彭聃齡;丁國盛;盧春明;張旭輝;;發(fā)展性口吃者言語聽知覺功能的神經(jīng)基礎(chǔ)研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
2 鮑明華;;快樂和游戲使你成長——淺談感覺統(tǒng)合的應(yīng)用[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2003年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條
1 吳偉威;聽知覺訓(xùn)練對中樞可塑性相關(guān)蛋白parvalbumin表達(dá)的影響[D];華東師范大學(xué);2019年
2 郝歡歡;行為訓(xùn)練對聽知覺功能相關(guān)蛋白(Parvalbumin)表達(dá)的影響[D];華東師范大學(xué);2017年
3 彭陽;多聲部音樂思維的心理機(jī)制[D];上海音樂學(xué)院;2007年
4 李曉晨;對話潛意識[D];中央美術(shù)學(xué)院;2017年
,本文編號:2639806
本文鏈接:http://sikaile.net/projectlw/swxlw/2639806.html