目前,"雙一流"建設正處于全面推進落實的關鍵時期。"雙一流"建設成效評估受到各方的高度關注,加強學科建設中期績效考核評估對促進世界一流學科建設具有十分重要的意義。本文以南京信息工程大學大氣科學學科建設世界一流學科中期自我評估為案例,客觀總結(jié)一流學科建設經(jīng)驗與成效,通過對標國際一流學科,理性審視一流學科建設所面臨的問題,通過實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略,提出大氣科學學科建設世界一流學科的戰(zhàn)略構(gòu)想。 

【文章來源】：學位與研究生教育. 2020,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、問題提出：“雙一流”建設中期評估與一流學科建設
二、自我審視：大氣科學學科建設世界一流學科的經(jīng)驗成就
    1. 使命擔當，扎根中國大地建設一流學科
    2. 學科集群，強化一流學科的交叉融合
    3. 治理創(chuàng)新，賦能一流學科建設行動
    4. 國際合作，提升一流學科國際話語權(quán)
三、問題分析：大氣科學建設世界一流學科的理性省思
    1. 學科的交叉融合有待加強
    2. 國家級學科平臺亟待成立
    3. 產(chǎn)業(yè)聯(lián)動機制有待建立
四、發(fā)展建構(gòu)：大氣科學學科建設世界一流學科的戰(zhàn)略路徑
    1. 以國家重大科研平臺為突破口，促進學科交叉融合
    2. 以中國氣象谷建設為引擎，引領氣象產(chǎn)業(yè)發(fā)展
    3. 以國際氣象教育聯(lián)盟建設為中樞，打造亞洲氣象中心


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國世界一流學科建設的路徑依賴及其破解[J]. 趙淵.  中國高教研究. 2019(06)
[2]扎根中國大地:創(chuàng)辦世界一流大學的方法論[J]. 周光禮.  探索與爭鳴. 2018(06)
[3]建設世界一流學科要實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”[J]. 宣勇.  中國高教研究. 2016(05)
[4]大學學科建設模式新解——基于世界一流大學的分析[J]. 翟亞軍.  學位與研究生教育. 2009(03)



本文編號：3110971