以《紡紗實訓》課堂為載體,探討翻轉課堂教學手段在項目化教學中的作用,就目前高職課堂教學的現(xiàn)狀,探討項目化教學在實訓課堂實施過程中的關鍵點和設計思路。提出將項目化教學和翻轉課堂進行結合,構建基于翻轉課堂的項目化教學模式,并將其應用于教學實踐中,以探究其教學效果。

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【文章目錄】：
0 引言
1 高職課堂的教學現(xiàn)狀
    1.1 傳統(tǒng)教學方式依然占主體
    1.2 課堂教學改革初見成效
    1.3 學生學情逐漸明朗
    1.4 改革方向
2 以市場需求為導向優(yōu)化《紡紗實訓》教學內容體系
    2.1 建立以棉紡為主的模塊化課程體系
    2.2 建立原理與工序相結合的項目化內容模式
3 采用翻轉課堂與項目化現(xiàn)場教學相結合
    3.1 課前線上自學
    3.2 課中線下鍛煉技能
    3.3 課后線上練習鞏固
4 考核評價改革
    4.1 過程評價
    4.2 結果評價
5 結語



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