"新工科"建設(shè)給高校人才培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn),對(duì)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力提出了更高的要求。實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、工程能力和創(chuàng)新意識(shí)等綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在"新工科"建設(shè)背景下,針對(duì)當(dāng)前西南大學(xué)輕化工程(染整)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題,通過完善實(shí)踐教學(xué)體系、優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、改革實(shí)踐教學(xué)方法和健全實(shí)踐教學(xué)保障體系等進(jìn)行改革探索,以培養(yǎng)具有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的"新工科"輕化工程專業(yè)人才。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、 “新工科”背景下輕化工程(染整)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的意義
二、 我校輕化工程(染整)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀
    1. 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容安排缺乏工程背景
    2. 實(shí)踐教學(xué)方法不適應(yīng)“新工科”建設(shè)要求
    3. 優(yōu)質(zhì)校外實(shí)踐教學(xué)基地資源匱乏
    4. 指導(dǎo)教師普遍缺乏工程實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
三、 我校輕化工程(染整)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索
    1. 完善實(shí)踐教學(xué)體系
    2. 優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容
    3. 改革實(shí)踐教學(xué)方法
    4. 健全實(shí)踐教學(xué)保障體系
四、 結(jié)語



本文編號(hào)：3775693