全球智能制造競(jìng)賽的大背景下,紡織產(chǎn)業(yè)作為工業(yè)的一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域,紡織智能制造"競(jìng)賽"已拉開(kāi)帷幕,要在競(jìng)賽中獲勝,必須依靠人才。但是,目前的高職紡織人才培養(yǎng)模式存在培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確、課程體系不合理、教學(xué)手段傳統(tǒng)、評(píng)價(jià)體系不合理等弊端,為了應(yīng)對(duì)全球激烈的紡織智能制造競(jìng)爭(zhēng),紡織高職教育應(yīng)通過(guò)更新人才培養(yǎng)目標(biāo)、創(chuàng)新課程體系、完善人才評(píng)價(jià)體系等手段,為我國(guó)紡織產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力,可持續(xù)發(fā)展能力、綠色能力等核心職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)高技能復(fù)合型人才。 

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【文章目錄】：
1 高職紡織人才培養(yǎng)模式改革的必要性分析
2 人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新
    2.1 更新人才培養(yǎng)目標(biāo)
    2.2 構(gòu)建理論+實(shí)踐+能力拓展的課程體系
    2.3 信息化平臺(tái)+虛擬仿真的信息化教學(xué)
    2.4 多方位多角度的評(píng)價(jià)體系
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3733711