隨著我國職業(yè)教育改革的深化和高校之間競爭的加劇,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為評價職業(yè)教育水平高低的主要標(biāo)準(zhǔn)。為提高江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院紡織品檢驗與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,學(xué)校將2016級紡織品檢驗與貿(mào)易專業(yè)班列為雙創(chuàng)班實施教學(xué)改革�，F(xiàn)主要闡述該班《紡織服裝面料檢測與分析》課程教學(xué)改革的一些舉措,希望能為其他專業(yè)課程教學(xué)改革提供參考。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 全面實施“教學(xué)做”一體化以強化學(xué)生職業(yè)技能
2 加強學(xué)生自主管理
3 增加面料采風(fēng)實訓(xùn)環(huán)節(jié)
4 改革評價模式
    4.1 平時學(xué)習(xí)狀態(tài)考核（40%)
    4.2 階段任務(wù)性過程考核（60%)
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“雙創(chuàng)”背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 王文芬.  文教資料. 2017(14)
[2]高職院校雙創(chuàng)教育與專業(yè)教育融合創(chuàng)新的路徑[J]. 曹大輝.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2018(11)



本文編號：3723076