中職學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣低,聽(tīng)不懂、不愿聽(tīng),已成為困擾中職數(shù)學(xué)教師的一個(gè)難題。然而紡織專(zhuān)業(yè)涉及大量的數(shù)據(jù)處理、模型分析內(nèi)容,這就要求學(xué)生有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。文章針對(duì)如何將數(shù)學(xué)和紡織兩門(mén)課程有效地融合進(jìn)行研究,使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知實(shí)現(xiàn)從生活必備到職業(yè)拓展再到職場(chǎng)應(yīng)用的升華。 

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【文章目錄】：
1 重視教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，探索“文專(zhuān)融合”新途徑
    1.1“數(shù)學(xué)+紡織”跨學(xué)科融合的必要性
    1.2 抽象形態(tài)具象化，尋找文專(zhuān)融合點(diǎn)
    1.3 線上線下混合式教學(xué)，拓展企業(yè)式課堂
    1.4 構(gòu)筑“3+1”四維課程評(píng)價(jià)模式
2 課后反思



本文編號(hào)：3683087