發(fā)布時間：2022-01-10 02:51

　　本文通過對現(xiàn)代茶具市場的調研和資料研究,收集了支撐論文的相關數(shù)據(jù)。對數(shù)據(jù)進行分析和查究,旨在確定目標人群和發(fā)現(xiàn)用戶的潛在需求,建立設計指南。受到“華容道”器具智慧啟發(fā),應用現(xiàn)代茶具設計原則和人機工程學,以設計具有造型美感、文化性強和功能完整的現(xiàn)代茶具為目的,弘揚中華傳統(tǒng)文化為宗旨,基于“華容道”智慧進行現(xiàn)代茶具設計研究。通過對“華容道”智慧進行深度的理解和詳細的分析與提煉,從形態(tài)和理念兩個方面對“華容道”器具進行剖析,總結出“華容道”智慧和其現(xiàn)代意義。對茶具的發(fā)展歷程、材質構造和美學理論進行考慮了解,最終將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設計進行融合。在查閱相關文獻資料的基礎上,列舉了7個影響茶具的設計因素,并通過以市場問卷調查為主,實地調研、深度訪談和網(wǎng)絡搜索為輔的形式,對市場消費者的需求進行深入的研究,明晰現(xiàn)代茶具設計的側重點。對得到的數(shù)據(jù)進行分析,最終得出明確的設計方向。并運用資料分析、歸納法和案例分析法等,對茶具設計提供理論支撐�；谡{研得到的設計方向和理論研究對茶具設計的指導作用,確定設計方案,融入“華容道”智慧,設計出一套具備文化性、創(chuàng)新性和美觀性的現(xiàn)代茶具設計。不僅可以觸發(fā)人們對傳統(tǒng)文化的... 

【文章來源】：北京化工大學北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－１?“華容道”游戲??Ｆｉｕｒｅ?２－１?“Ｃｈｉｎｅｓｅｌｉｄｉｎ－Ｂｌｏｃｋ”ａｍｅ??

對規(guī)律的??執(zhí)著，人們總希望將無序變成有序。于是蘇州大學教授許莼舫先生在１９５２年的《數(shù)??學漫談》中對這個游戲做了詳細的分析，總結出了?８條規(guī)律：（１）４個小兵必須兩兩在??—起，不能分開。（２）關羽欲往上／下移，上／下方需有２個小兵讓出橫的空檔。（３）大將??欲向左／右移，左／右方要有２個小兵讓出豎的空檔，或由另一大將讓出。（４）曹操欲向??上下移動，與（２）相同；欲像左右移動，與（３）相同。（５）關羽和曹操上下移動時，前面??要有２個小兵開路，后面還要緊跟２個小兵保護。（６）如圖２－２，１大將及２小兵在右??下或左下的六方寸內(nèi)，可任意回旋，使各居任意位置。（７）如圖２－３、２－４，大將及２小??兵在右半或左半的十方寸內(nèi)，可任意回旋，成任何形式。（８）關羽、曹操及４小兵在下??部十二方寸內(nèi)，可任意回旋，循環(huán)不已。??｜ＴＨ??圖２－２?“華容道”游戲分析?圖２－３?“華容道”游戲分析圖２－４?“華容道”游戲分析??Ｆｉｇｕｒｅ?２－２?Ａｎａｌｙｓｉｓ?ｏｆ?Ｆｉｇｕｒｅ?２－３?Ａｎａｌｙｓｉｓ?ｏｆ?Ｆｉｇｕｒｅ?２－４?Ａｎａｌｙｓｉｓ?ｏｆ??“ＣｈｉｎｅｓｅＳｌｉｄｉｎｇ－Ｂｌｏｃｋ，’?“Ｃｈｉｎｅｓｅ?Ｓｌｉｄｉｎｇ－Ｂｌｏｃｋ，，?“Ｃｈｉｎｅｓｅ?Ｓｌｉｄｉｎｇ－Ｂｌｏｃｋ?’’??ｇａｍｅ?ｇａｍｅ?ｇａｍｅ??以上這８條規(guī)律可以看出，曹操和關羽是解開這一游戲的關鍵，當然也要充分考??慮４個小兵的用處。它“不可思議”的地方之一是開局不同，解法也就不同，另一“不??可思議”是并不是任意的開局都可以解開。到底有多少種局式可解，有多少種局式不??８??

對規(guī)律的??執(zhí)著，人們總希望將無序變成有序。于是蘇州大學教授許莼舫先生在１９５２年的《數(shù)??學漫談》中對這個游戲做了詳細的分析，總結出了?８條規(guī)律：（１）４個小兵必須兩兩在??—起，不能分開。（２）關羽欲往上／下移，上／下方需有２個小兵讓出橫的空檔。（３）大將??欲向左／右移，左／右方要有２個小兵讓出豎的空檔，或由另一大將讓出。（４）曹操欲向??上下移動，與（２）相同；欲像左右移動，與（３）相同。（５）關羽和曹操上下移動時，前面??要有２個小兵開路，后面還要緊跟２個小兵保護。（６）如圖２－２，１大將及２小兵在右??下或左下的六方寸內(nèi)，可任意回旋，使各居任意位置。（７）如圖２－３、２－４，大將及２小??兵在右半或左半的十方寸內(nèi)，可任意回旋，成任何形式。（８）關羽、曹操及４小兵在下??部十二方寸內(nèi)，可任意回旋，循環(huán)不已。??｜ＴＨ??圖２－２?“華容道”游戲分析?圖２－３?“華容道”游戲分析圖２－４?“華容道”游戲分析??Ｆｉｇｕｒｅ?２－２?Ａｎａｌｙｓｉｓ?ｏｆ?Ｆｉｇｕｒｅ?２－３?Ａｎａｌｙｓｉｓ?ｏｆ?Ｆｉｇｕｒｅ?２－４?Ａｎａｌｙｓｉｓ?ｏｆ??“ＣｈｉｎｅｓｅＳｌｉｄｉｎｇ－Ｂｌｏｃｋ，’?“Ｃｈｉｎｅｓｅ?Ｓｌｉｄｉｎｇ－Ｂｌｏｃｋ，，?“Ｃｈｉｎｅｓｅ?Ｓｌｉｄｉｎｇ－Ｂｌｏｃｋ?’’??ｇａｍｅ?ｇａｍｅ?ｇａｍｅ??以上這８條規(guī)律可以看出，曹操和關羽是解開這一游戲的關鍵，當然也要充分考??慮４個小兵的用處。它“不可思議”的地方之一是開局不同，解法也就不同，另一“不??可思議”是并不是任意的開局都可以解開。到底有多少種局式可解，有多少種局式不??８??

【參考文獻】：
期刊論文
[1]漆器的探秘與鑒賞[J]. 張藝寧.  大眾文藝. 2020(03)
[2]唐代茶具設計研究[J]. 鄭茜.  設計藝術研究. 2020(01)
[3]茶具的情感化設計研究[J]. 楊丹,張簡一.  設計. 2019(21)
[4]社會調查中高質量問卷的設計[J]. 董海軍,朱東星.  晉陽學刊. 2019(05)
[5]中國風與平面設計的結合[J]. 黃鉞.  包裝工程. 2018(14)
[6]茶具中的傳統(tǒng)文化符號意蘊與創(chuàng)新設計[J]. 董婉,劉曉斌.  設計. 2018(11)
[7]和合文化的內(nèi)涵與時代價值[J]. 陳立旭.  浙江社會科學. 2018(02)
[8]論玻璃裝飾藝術中的“器”到“空”的演變[J]. 王云佃.  設計. 2018(03)
[9]不同材質的茶具外觀設計要素[J]. 劉華偉,岳昆.  福建茶葉. 2015(06)
[10]傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代包裝設計中的應用[J]. 李鵬斌.  包裝工程. 2014(08)

碩士論文
[1]傳統(tǒng)益智玩具的形態(tài)契合研究[D]. 師清清.江西師范大學 2016
[2]中式茶具設計文化研究[D]. 吳笑露.重慶大學 2013
[3]中國傳統(tǒng)玩具中的造物智慧研究[D]. 畢元玲.汕頭大學 2010



本文編號：3579916