為了滿足企業(yè)的應(yīng)用型人才的需求,紡織類高職院校應(yīng)進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的改變,建立新的培養(yǎng)體系,完善教學(xué)條件,強(qiáng)化學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。為此,以高職現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)藍(lán)染課程為例,探討紡織專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)模式的改革,為紡織行業(yè)提供有用的人才。 

【文章來源】：輕紡工業(yè)與技術(shù). 2020,49(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 紡織業(yè)人才需求情況
2 高職紡織教學(xué)現(xiàn)狀
    2.1 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容滿足不了實(shí)際需求
    2.2 教師的實(shí)踐能力滿足不了實(shí)際教學(xué)需求
3 高職紡織教學(xué)改革策略
    3.1 創(chuàng)新培養(yǎng)人才方法
    3.2 優(yōu)化教學(xué)專業(yè)體系
    3.3 將理論與實(shí)踐相結(jié)合
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職紡織專業(yè)學(xué)生就業(yè)影響因素研究[J]. 孫禹.  輕紡工業(yè)與技術(shù). 2019(12)
[2]校企深度合作下的高職紡織專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評價體系探索[J]. 郭雪峰.  科技風(fēng). 2019(30)
[3]工程教育背景下紡織類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與探索[J]. 王秀芝.  教育現(xiàn)代化. 2019(79)
[4]基于紡織企業(yè)人才需求調(diào)研的人才培養(yǎng)對策[J]. 劉杰,張海霞.  輕紡工業(yè)與技術(shù). 2019(04)
[5]現(xiàn)代學(xué)徒制在紡織專業(yè)建設(shè)中的實(shí)踐探索[J]. 吳惠英.  山東紡織經(jīng)濟(jì). 2017(02)
[6]高職現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)教育教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 陳愛香,杜世鳳.  紡織服裝教育. 2015(02)

碩士論文
[1]浙江省高職院校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性研究[D]. 金嘉平.浙江工業(yè)大學(xué) 2012



本文編號：3574325