課程思政作為一種新型教學(xué)模式,將思想政治教育的內(nèi)容和精神融入到所有專業(yè)課程中,以提升高校思政教育的有效性。紡織工程專業(yè)實施課程思政改革是順應(yīng)新時代紡織專業(yè)教育發(fā)展要求、深化紡織專業(yè)教學(xué)改革的重要內(nèi)容,是構(gòu)建紡織類人才思想政治教育新格局的重要舉措,也是高校落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。"紡紗學(xué)"作為紡織工程專業(yè)主干課程,蘊含豐富的思政元素,推進"紡紗學(xué)"課程思政建設(shè)具有實際可操作性,可從構(gòu)建課程內(nèi)容體系、培育教師意識素養(yǎng)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習形態(tài)和傳播平臺等方面著手。 

【文章來源】：紡織服裝教育. 2020,35(02)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、 課程思政的內(nèi)涵
二、 紡織工程專業(yè)課程思政建設(shè)的必要性
三、 “紡紗學(xué)”課程思政元素的挖掘
    1. 追溯紡紗歷史,根植傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛國情懷
    2. 以史為鑒,增強道路自信
    3. 開拓創(chuàng)新,增強責任意識
四、 “紡紗學(xué)”課程思政建設(shè)的實施路徑
    1. 構(gòu)建“紡紗學(xué)”課程思政內(nèi)容體系
    2. 提升專業(yè)教師課程思政的意識和素養(yǎng)
    3. 運用“互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”思維,創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習形態(tài)和傳播平臺
五、 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]生物工程專業(yè)的課程思政建設(shè)[J]. 張興群,陳婷,曹張軍,張云龍.  紡織服裝教育. 2019(01)
[2]課程思政:高校專業(yè)課教學(xué)融入思想政治教育的實踐路徑[J]. 田鴻芬,付洪.  未來與發(fā)展. 2018(04)
[3]從思政課程到課程思政:從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高校思想政治教育課程體系[J]. 高德毅,宗愛東.  中國高等教育. 2017(01)



本文編號：3521931