課程思政作為一種新型教學(xué)模式,將思想政治教育的內(nèi)容和精神融入到所有專業(yè)課程中,以提升高校思政教育的有效性。紡織工程專業(yè)實(shí)施課程思政改革是順應(yīng)新時(shí)代紡織專業(yè)教育發(fā)展要求、深化紡織專業(yè)教學(xué)改革的重要內(nèi)容,是構(gòu)建紡織類(lèi)人才思想政治教育新格局的重要舉措,也是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑。"紡紗學(xué)"作為紡織工程專業(yè)主干課程,蘊(yùn)含豐富的思政元素,推進(jìn)"紡紗學(xué)"課程思政建設(shè)具有實(shí)際可操作性,可從構(gòu)建課程內(nèi)容體系、培育教師意識(shí)素養(yǎng)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)形態(tài)和傳播平臺(tái)等方面著手。 

【文章來(lái)源】：紡織服裝教育. 2020,35(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、 課程思政的內(nèi)涵
二、 紡織工程專業(yè)課程思政建設(shè)的必要性
三、 “紡紗學(xué)”課程思政元素的挖掘
    1. 追溯紡紗歷史,根植傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷
    2. 以史為鑒,增強(qiáng)道路自信
    3. 開(kāi)拓創(chuàng)新,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)
四、 “紡紗學(xué)”課程思政建設(shè)的實(shí)施路徑
    1. 構(gòu)建“紡紗學(xué)”課程思政內(nèi)容體系
    2. 提升專業(yè)教師課程思政的意識(shí)和素養(yǎng)
    3. 運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”思維,創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)形態(tài)和傳播平臺(tái)
五、 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]生物工程專業(yè)的課程思政建設(shè)[J]. 張興群,陳婷,曹張軍,張?jiān)讫?  紡織服裝教育. 2019(01)
[2]課程思政:高校專業(yè)課教學(xué)融入思想政治教育的實(shí)踐路徑[J]. 田鴻芬,付洪.  未來(lái)與發(fā)展. 2018(04)
[3]從思政課程到課程思政:從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高校思想政治教育課程體系[J]. 高德毅,宗愛(ài)東.  中國(guó)高等教育. 2017(01)



本文編號(hào)：3521931