發(fā)布時(shí)間：2021-04-20 01:27

　　智能制造的號(hào)角已在全球吹響,發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛出臺(tái)了紡織產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的戰(zhàn)略,毋庸置疑,誰(shuí)在智能紡織中搶得人才,誰(shuí)就搶得先機(jī),誰(shuí)就能贏得突破與未來(lái)。我國(guó)高職教育在應(yīng)對(duì)紡織智能制造挑戰(zhàn)中存在人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確、課程設(shè)置不合理、師資隊(duì)伍不健全、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)不智能、評(píng)價(jià)機(jī)制不完善等問(wèn)題。針對(duì)現(xiàn)狀提出了相應(yīng)的對(duì)策,如調(diào)研紡織智能制造企業(yè)崗位、更新人才培養(yǎng)目標(biāo),力促校企深度融合、重構(gòu)課程體系和共商課程內(nèi)容,構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)、力推師資隊(duì)伍建設(shè),緊握紡織智能制造企業(yè)之手、共建智能實(shí)訓(xùn)平臺(tái),優(yōu)化考核體系、健全多元評(píng)價(jià)體系。 

【文章來(lái)源】：紡織報(bào)告. 2020,(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 智能制造背景下高職紡織人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    1.1 人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確
    1.2 課程設(shè)置不合理
    1.3 師資隊(duì)伍不健全
    1.4 實(shí)訓(xùn)平臺(tái)不智能
    1.5 評(píng)價(jià)機(jī)制不完善
2 智能制造背景下高職紡織人才培養(yǎng)的對(duì)策
    2.1 調(diào)研紡織智能制造企業(yè)崗位,更新人才培養(yǎng)目標(biāo)
    2.2 力促校企深度融合,重構(gòu)課程體系和共商課程內(nèi)容
    2.3 構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái),力推師資隊(duì)伍建設(shè)
    2.4 緊握紡織智能制造企業(yè)之手,共建智能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
    2.5 優(yōu)化考核體系,健全多元評(píng)價(jià)體系



本文編號(hào)：3148706