“非遺+文創(chuàng)”活態(tài)傳承模式及其推廣策略的研究——以南通藍印花布為例
發(fā)布時間:2021-02-21 02:45
文章基于南通藍印花布發(fā)展中存在的三大困境,提出"非遺+文創(chuàng)"活態(tài)傳承新模式,并對該模式及其推廣策略進行研究。
【文章來源】:紡織報告. 2020,39(09)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 主要傳承方式的困境分析
1.1 現(xiàn)代工業(yè)生產擠壓傳統(tǒng)工藝空間
1.2 傳承人缺失
1.3 產品形式單一
2 “非遺+文創(chuàng)”活態(tài)傳承新模式的調研分析
2.1 “非遺+文創(chuàng)”活態(tài)傳承新模式的問卷調研
2.1.1 中青年對藍印花布的熟悉程度普遍較低
2.1.2 “非遺+文創(chuàng)”多體現(xiàn)其傳統(tǒng)文化價值,生活實用價值匱乏
2.1.3 “非遺+文創(chuàng)”占據(jù)廣闊的消費者市場
2.2 “非遺+文創(chuàng)”活態(tài)傳承新模式的實地調研
2.2.1 藍印花布產品多樣化,消費者選擇性增強
2.2.2 地攤與“非遺+文創(chuàng)”完美融合,經濟與文化雙贏
2.2.3 多元化博物館文創(chuàng),實用性與美觀性并存
2.2.4 豐富的藍印花布體驗項目,體驗感與動態(tài)感極強
3 對藍印花布“非遺+文創(chuàng)”活態(tài)傳承模式提出創(chuàng)新性建議
3.1 對該模式的創(chuàng)新性建議
3.1.1 動態(tài)感
3.1.2 體驗感
3.1.3 時代感
(1)數(shù)字技術的運用。
(2)藍印花布圖案數(shù)據(jù)庫模型的建立。
(3)“互聯(lián)網(wǎng)專屬文創(chuàng)”的創(chuàng)新。
3.2 對該模式推廣策略的創(chuàng)新性建議
3.2.1 線下推廣策略
(1)博物館跨界聯(lián)名、創(chuàng)新包裝設計。
(2)非遺文創(chuàng)走進教育。
3.2.2 線上推廣策略
(1)AR/VR數(shù)字博物館的建立。
(2)融入游戲設計。
(3)互聯(lián)網(wǎng)多渠道傳播。
【參考文獻】:
碩士論文
[1]VR/AR技術在八大山人數(shù)字博物館的運用研究[D]. 吳成浩.南昌大學 2018
本文編號:3043729
【文章來源】:紡織報告. 2020,39(09)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 主要傳承方式的困境分析
1.1 現(xiàn)代工業(yè)生產擠壓傳統(tǒng)工藝空間
1.2 傳承人缺失
1.3 產品形式單一
2 “非遺+文創(chuàng)”活態(tài)傳承新模式的調研分析
2.1 “非遺+文創(chuàng)”活態(tài)傳承新模式的問卷調研
2.1.1 中青年對藍印花布的熟悉程度普遍較低
2.1.2 “非遺+文創(chuàng)”多體現(xiàn)其傳統(tǒng)文化價值,生活實用價值匱乏
2.1.3 “非遺+文創(chuàng)”占據(jù)廣闊的消費者市場
2.2 “非遺+文創(chuàng)”活態(tài)傳承新模式的實地調研
2.2.1 藍印花布產品多樣化,消費者選擇性增強
2.2.2 地攤與“非遺+文創(chuàng)”完美融合,經濟與文化雙贏
2.2.3 多元化博物館文創(chuàng),實用性與美觀性并存
2.2.4 豐富的藍印花布體驗項目,體驗感與動態(tài)感極強
3 對藍印花布“非遺+文創(chuàng)”活態(tài)傳承模式提出創(chuàng)新性建議
3.1 對該模式的創(chuàng)新性建議
3.1.1 動態(tài)感
3.1.2 體驗感
3.1.3 時代感
(1)數(shù)字技術的運用。
(2)藍印花布圖案數(shù)據(jù)庫模型的建立。
(3)“互聯(lián)網(wǎng)專屬文創(chuàng)”的創(chuàng)新。
3.2 對該模式推廣策略的創(chuàng)新性建議
3.2.1 線下推廣策略
(1)博物館跨界聯(lián)名、創(chuàng)新包裝設計。
(2)非遺文創(chuàng)走進教育。
3.2.2 線上推廣策略
(1)AR/VR數(shù)字博物館的建立。
(2)融入游戲設計。
(3)互聯(lián)網(wǎng)多渠道傳播。
【參考文獻】:
碩士論文
[1]VR/AR技術在八大山人數(shù)字博物館的運用研究[D]. 吳成浩.南昌大學 2018
本文編號:3043729
本文鏈接:http://sikaile.net/projectlw/qgylw/3043729.html
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