“聽見首飾”—談聲音裝置在當代首飾中的應用
發(fā)布時間:2020-12-19 22:46
當代首飾經(jīng)歷了半個多世紀的發(fā)展,與當代藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的各個藝術(shù)類型都有交叉,不過大多數(shù)所交叉的藝術(shù)類型都在視覺藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)。聲音藝術(shù)發(fā)展至今有一個世紀了,在當代藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)已經(jīng)占有一席之地,聲音藝術(shù)在國內(nèi)的發(fā)展只有十多年的時間,還有很大的發(fā)展空間,眾多藝術(shù)家不斷嘗試利用聲音作為材料來進行藝術(shù)創(chuàng)作。聲音藝術(shù)作為聽覺藝術(shù)與視覺藝術(shù)有著本質(zhì)的區(qū)別,視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)二者不可分割,一個聲音藝術(shù)作品不可避免的會利用一些視覺形象,視覺藝術(shù)里的錄像藝術(shù)、新媒體藝術(shù)、裝置藝術(shù)等視覺藝術(shù)都會有聲音的出現(xiàn)。當代首飾作為一種可佩戴的視覺藝術(shù),是否有可能與聲音藝術(shù)進行結(jié)合?如何結(jié)合?將視覺、觸覺與聽覺共同融合進當代首飾內(nèi),聲音作為一種新的創(chuàng)作材料,成為當代首飾的新的創(chuàng)作素材,聲音通過交互的方式,在一定程度上調(diào)動了佩戴者的聽覺感知,使得當代首飾不僅僅是依靠視覺和觸覺來欣賞。
【文章來源】:中央美術(shù)學院北京市 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:33 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖1《pitch?&?yaw》視頻截圖賽西亞?馬卡多(Thessia?Machado)?2017年??,
第三節(jié)聲音裝置的藝術(shù)創(chuàng)作呈現(xiàn)??蘇珊?菲利普斯(Susan?Philipsz)是蘇格蘭聲音藝術(shù)家,她最著名的一件聲??音藝術(shù)作品《低地》(見圖2),該作品讓其獲得了?2010年英國特納藝術(shù)獎,作品??將聲音裝置放在了三座通向克萊德河的橋下__喬治V大橋、蘇格蘭鐵路大橋和格??拉斯哥大橋,裝置的聲音內(nèi)容是蘇珊?菲利普斯清唱的一首十六世紀的蘇格蘭挽歌??的聲音。這件作品的聲音裝置并不復雜,只是幾個簡單的音箱,聲音內(nèi)容也是比較??簡單的錄制人聲,這首挽歌的內(nèi)容是:一位淹死的水手,他的靈魂歷盡千辛萬苦回??到自己的家鄉(xiāng),和自己的親人道別。作品最重要的地方不在于聲音裝置和發(fā)聲形??式,而是聲音內(nèi)容和作品的展示環(huán)境,作品投放在不同的大橋下,這幾座大橋不斷??有人會橋下自殺,音箱里發(fā)出的聲音內(nèi)容和橋下的流水聲以及橋上行人行走的聲音??共同構(gòu)成這個作品,自然聲音和人聲
其聲音藝術(shù)作品《Forty??Part?Motet》(見圖3),該作品將16世紀英國作曲家Thomas?Talli的合唱作品改??編而成。這位藝術(shù)家與索爾茲伯里大教堂唱詩班合作,錄制了?40名歌手,每個人的??聲音都通過各自的對應揚聲器播放。演講者被精心安排在八個不同的五人小組中,??以回應復雜的聲部結(jié)構(gòu)。每一組由五個不同音域的歌手組成的唱詩班:男高音、男中??音、男低音、女高音和女中音。人的雙耳具有判別聲源位置和聲音大小的功能,這??件作品正是利用人耳的這一功能,讓觀眾能夠根據(jù)自己的移動來感受每一個音箱的??不同聲音,也可以在正中心來聆聽完整的作品。??;y?llHi?錢??圖2《低地》蘇珊?菲利普斯2010年?圖3《Forty?Part?Motet》珍妮特?加的夫??2001?年??Zinoun是瑞士聲音裝置藝術(shù)家,他的作品都是由重復的單元素構(gòu)成,形成龐大??的聲音系統(tǒng),每個發(fā)聲體都是一個簡單的機械結(jié)構(gòu),Zimoun的聲音裝置作品《236??prepared?dc-motors》(見圖4)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]理性還是非理性——哈貝馬斯與?玛P(guān)于理性的論爭[J]. 馬新穎. 青海師范大學學報(哲學社會科學版). 2016(03)
[2]聲音藝術(shù):起源,發(fā)展和模糊性[J]. 艾倫·里希特,王婧. 大學與美術(shù)館. 2013(01)
[3]藝術(shù)的理性與非理性[J]. 曲樹坤. 懷化學院學報. 2013(02)
[4]視聽藝術(shù)同異辯證談[J]. 王萍. 大舞臺. 2010(11)
[5]聽覺審美:文藝美學的關(guān)注方向[J]. 鄒琳. 北方論叢. 2009(01)
[6]略論視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的相似性[J]. 于煒,劉晨澍. 新美術(shù). 2004(02)
碩士論文
[1]噪音音響在電子音樂創(chuàng)作技法中的應用探索[D]. 馮娟.西安音樂學院 2018
本文編號:2926707
【文章來源】:中央美術(shù)學院北京市 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:33 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖1《pitch?&?yaw》視頻截圖賽西亞?馬卡多(Thessia?Machado)?2017年??,
第三節(jié)聲音裝置的藝術(shù)創(chuàng)作呈現(xiàn)??蘇珊?菲利普斯(Susan?Philipsz)是蘇格蘭聲音藝術(shù)家,她最著名的一件聲??音藝術(shù)作品《低地》(見圖2),該作品讓其獲得了?2010年英國特納藝術(shù)獎,作品??將聲音裝置放在了三座通向克萊德河的橋下__喬治V大橋、蘇格蘭鐵路大橋和格??拉斯哥大橋,裝置的聲音內(nèi)容是蘇珊?菲利普斯清唱的一首十六世紀的蘇格蘭挽歌??的聲音。這件作品的聲音裝置并不復雜,只是幾個簡單的音箱,聲音內(nèi)容也是比較??簡單的錄制人聲,這首挽歌的內(nèi)容是:一位淹死的水手,他的靈魂歷盡千辛萬苦回??到自己的家鄉(xiāng),和自己的親人道別。作品最重要的地方不在于聲音裝置和發(fā)聲形??式,而是聲音內(nèi)容和作品的展示環(huán)境,作品投放在不同的大橋下,這幾座大橋不斷??有人會橋下自殺,音箱里發(fā)出的聲音內(nèi)容和橋下的流水聲以及橋上行人行走的聲音??共同構(gòu)成這個作品,自然聲音和人聲
其聲音藝術(shù)作品《Forty??Part?Motet》(見圖3),該作品將16世紀英國作曲家Thomas?Talli的合唱作品改??編而成。這位藝術(shù)家與索爾茲伯里大教堂唱詩班合作,錄制了?40名歌手,每個人的??聲音都通過各自的對應揚聲器播放。演講者被精心安排在八個不同的五人小組中,??以回應復雜的聲部結(jié)構(gòu)。每一組由五個不同音域的歌手組成的唱詩班:男高音、男中??音、男低音、女高音和女中音。人的雙耳具有判別聲源位置和聲音大小的功能,這??件作品正是利用人耳的這一功能,讓觀眾能夠根據(jù)自己的移動來感受每一個音箱的??不同聲音,也可以在正中心來聆聽完整的作品。??;y?llHi?錢??圖2《低地》蘇珊?菲利普斯2010年?圖3《Forty?Part?Motet》珍妮特?加的夫??2001?年??Zinoun是瑞士聲音裝置藝術(shù)家,他的作品都是由重復的單元素構(gòu)成,形成龐大??的聲音系統(tǒng),每個發(fā)聲體都是一個簡單的機械結(jié)構(gòu),Zimoun的聲音裝置作品《236??prepared?dc-motors》(見圖4)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]理性還是非理性——哈貝馬斯與?玛P(guān)于理性的論爭[J]. 馬新穎. 青海師范大學學報(哲學社會科學版). 2016(03)
[2]聲音藝術(shù):起源,發(fā)展和模糊性[J]. 艾倫·里希特,王婧. 大學與美術(shù)館. 2013(01)
[3]藝術(shù)的理性與非理性[J]. 曲樹坤. 懷化學院學報. 2013(02)
[4]視聽藝術(shù)同異辯證談[J]. 王萍. 大舞臺. 2010(11)
[5]聽覺審美:文藝美學的關(guān)注方向[J]. 鄒琳. 北方論叢. 2009(01)
[6]略論視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的相似性[J]. 于煒,劉晨澍. 新美術(shù). 2004(02)
碩士論文
[1]噪音音響在電子音樂創(chuàng)作技法中的應用探索[D]. 馮娟.西安音樂學院 2018
本文編號:2926707
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