傳統(tǒng)民俗元素在現(xiàn)代童裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用與演繹
發(fā)布時(shí)間:2020-08-13 06:50
【摘要】:迄今,我國童裝與男裝、女裝并列構(gòu)成服裝產(chǎn)業(yè)的三支主體系統(tǒng),且自成一環(huán)逐漸生長。翻開我國童裝的成長手冊,從著裝系統(tǒng)到風(fēng)格形制、從圖案質(zhì)料到色彩配置,都受到國際服飾審美的影響。自電商時(shí)代新零售模式嶄新生態(tài)的延伸中,童裝行業(yè)進(jìn)入品牌養(yǎng)修和設(shè)計(jì)問題的側(cè)重中來,對本民族文化元素在童裝上的設(shè)計(jì)探索和嘗試一時(shí)間如雨后春筍,一股回歸本民族立場的審美訴求出現(xiàn),大量電商原創(chuàng)童裝品牌樣態(tài)層出,千變?nèi)f化。中式童裝品牌不勝枚舉,可待冷靜下來觀之,同質(zhì)化、生硬照搬、濃墨重彩,沒有深度的設(shè)計(jì)現(xiàn)象持續(xù)存在著,設(shè)計(jì)師們的民俗文化修養(yǎng),需要理解的歷史與創(chuàng)作的關(guān)系,凡俗生活與審美理想變化的規(guī)律一直存在著并行不悖卻持續(xù)被忽視的狀態(tài)。本文將我國傳統(tǒng)民俗童裝中的傳統(tǒng)民俗元素作為研究對象,對研究對象展開了普遍性特征的歸納和總結(jié),以及通過研究不同形式的藝術(shù)設(shè)計(jì)手法進(jìn)行民俗符號的現(xiàn)代翻譯,設(shè)計(jì)實(shí)踐和嘗試,企圖將我國傳統(tǒng)童裝中的民俗元素經(jīng)過新的流程設(shè)計(jì)回歸到現(xiàn)代童裝中,成為更現(xiàn)代的設(shè)計(jì)元素,為童裝設(shè)計(jì)提供具備中國特色的新的流行符號素材。在研究之前,筆者對相關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行了查閱,選取中國童裝史料、后現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)理論、行業(yè)現(xiàn)狀作為史論依據(jù)。與此同時(shí),采用市場調(diào)研、品牌案例研究、頭腦風(fēng)暴、設(shè)計(jì)實(shí)踐等多種研究方法,總結(jié)規(guī)律,以便為后續(xù)的設(shè)計(jì)實(shí)踐作品提供理論和經(jīng)驗(yàn)的支撐。經(jīng)過對我國傳統(tǒng)童裝與民俗元素的特征研究,以及現(xiàn)代童裝品牌中對傳統(tǒng)文化元素的設(shè)計(jì)案例研究,解讀了波普藝術(shù)設(shè)計(jì)手法、解構(gòu)手法、涂鴉藝術(shù)手法等后現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)手法對傳統(tǒng)民俗元素在現(xiàn)代童裝中的設(shè)計(jì)演繹方式,總結(jié)出關(guān)于傳統(tǒng)民俗元素結(jié)合現(xiàn)代童裝特點(diǎn)的設(shè)計(jì)流程圖,并得出以下結(jié)論:傳統(tǒng)民俗元素能成為現(xiàn)代童裝流行元素的新素材,并且可以通過更通俗的設(shè)計(jì)手法回歸到現(xiàn)代童裝造型中,這是一種對傳統(tǒng)民俗元素的提煉和符號翻譯的過程,且有章法可循。本文對研究對象的典型特征、發(fā)展現(xiàn)狀、設(shè)計(jì)運(yùn)用的可能性進(jìn)行了分析,對傳統(tǒng)民俗元素進(jìn)行提煉和設(shè)計(jì)嘗試,以期為我國童裝設(shè)計(jì)增加更多新創(chuàng)意的可能。
【學(xué)位授予單位】:浙江理工大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2019
【分類號】:TS941.716.1
【圖文】:
總結(jié)與展望逡逑圖1.4論文框架逡逑1.5本文的創(chuàng)新點(diǎn)逡逑創(chuàng)新點(diǎn)有三:首先,研究傳統(tǒng)民俗兒童服裝中的民俗內(nèi)涵和民俗事象,是對逡逑民俗兒童服裝元素的解讀過程,這是一個必要的前提,;第二點(diǎn),研究現(xiàn)代童裝逡逑品牌優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例,解讀相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計(jì)手法,對后續(xù)的設(shè)計(jì)運(yùn)用實(shí)踐有一定的逡逑設(shè)計(jì)思維指導(dǎo)意義;第三點(diǎn),進(jìn)行了大膽的設(shè)計(jì)嘗試與實(shí)踐,總結(jié)出一套關(guān)于傳逡逑統(tǒng)民俗兒童服裝元素如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代童裝設(shè)計(jì)元素的設(shè)計(jì)流程,以及設(shè)計(jì)作品的逡逑展現(xiàn),為從事此工作的行業(yè)設(shè)計(jì)者和研宄者提供借鑒和參考。逡逑7逡逑
圖2.1邋“龍鳳子貴”刺繡田雞褲逡逑美術(shù)形式特征。主要體現(xiàn)在民俗童裝裝飾當(dāng)育兒用品上,都可以體現(xiàn)出民俗美術(shù)的風(fēng)格:自然界動植物元素,抽象化設(shè)計(jì),簡約其單表現(xiàn)出來;2.對稱與均衡美,在大多數(shù)吉位置上對應(yīng),均衡而穩(wěn)定的平面效果,是非。注重虛實(shí)、疏散等,注重圖案的層次感、中民俗美術(shù)內(nèi)容的形式特征。逡逑原則和女工工藝。逡逑伴隨民族歷史的發(fā)展不斷變化風(fēng)格和形態(tài),的確立和傳播,以及我國新文化運(yùn)動中學(xué)的啟蒙,一定程度上催化了我國對童裝的關(guān)與意義也在我國逐漸被確立起來。傳統(tǒng)紙裝
逑小道衣、連衣裙(近代)。逡逑以]9世紀(jì)末20世紀(jì)初的一款典型對襟夾褂形制為例如圖2.2,結(jié)構(gòu)上:直逡逑領(lǐng)對襟、雙擺開衩、袖口開衩、直筒窄袖、絲帶兼盤扣開合;面料:大紅色花卉逡逑鍛料、棉布夾里;裝飾方面:對襟與袖口處深紫色素緞為底飾以花卉紋樣刺繡、逡逑領(lǐng)部尾端飾以云頭紋樣;工藝上,除刺繡工藝以外,有滾邊工藝、白緞鑲邊工藝;逡逑尺寸上,童褂衣長36cm、袖長31.5cm、胸圍61cm,是一款典型的幼兒夾褂。逡逑HKOlilElli逡逑圖2.2邋19世紀(jì)末20世紀(jì)初彩繡散點(diǎn)花N<紋樣紅暗花鍛對襟夾褂逡逑(2)
【學(xué)位授予單位】:浙江理工大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2019
【分類號】:TS941.716.1
【圖文】:
總結(jié)與展望逡逑圖1.4論文框架逡逑1.5本文的創(chuàng)新點(diǎn)逡逑創(chuàng)新點(diǎn)有三:首先,研究傳統(tǒng)民俗兒童服裝中的民俗內(nèi)涵和民俗事象,是對逡逑民俗兒童服裝元素的解讀過程,這是一個必要的前提,;第二點(diǎn),研究現(xiàn)代童裝逡逑品牌優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例,解讀相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計(jì)手法,對后續(xù)的設(shè)計(jì)運(yùn)用實(shí)踐有一定的逡逑設(shè)計(jì)思維指導(dǎo)意義;第三點(diǎn),進(jìn)行了大膽的設(shè)計(jì)嘗試與實(shí)踐,總結(jié)出一套關(guān)于傳逡逑統(tǒng)民俗兒童服裝元素如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代童裝設(shè)計(jì)元素的設(shè)計(jì)流程,以及設(shè)計(jì)作品的逡逑展現(xiàn),為從事此工作的行業(yè)設(shè)計(jì)者和研宄者提供借鑒和參考。逡逑7逡逑
圖2.1邋“龍鳳子貴”刺繡田雞褲逡逑美術(shù)形式特征。主要體現(xiàn)在民俗童裝裝飾當(dāng)育兒用品上,都可以體現(xiàn)出民俗美術(shù)的風(fēng)格:自然界動植物元素,抽象化設(shè)計(jì),簡約其單表現(xiàn)出來;2.對稱與均衡美,在大多數(shù)吉位置上對應(yīng),均衡而穩(wěn)定的平面效果,是非。注重虛實(shí)、疏散等,注重圖案的層次感、中民俗美術(shù)內(nèi)容的形式特征。逡逑原則和女工工藝。逡逑伴隨民族歷史的發(fā)展不斷變化風(fēng)格和形態(tài),的確立和傳播,以及我國新文化運(yùn)動中學(xué)的啟蒙,一定程度上催化了我國對童裝的關(guān)與意義也在我國逐漸被確立起來。傳統(tǒng)紙裝
逑小道衣、連衣裙(近代)。逡逑以]9世紀(jì)末20世紀(jì)初的一款典型對襟夾褂形制為例如圖2.2,結(jié)構(gòu)上:直逡逑領(lǐng)對襟、雙擺開衩、袖口開衩、直筒窄袖、絲帶兼盤扣開合;面料:大紅色花卉逡逑鍛料、棉布夾里;裝飾方面:對襟與袖口處深紫色素緞為底飾以花卉紋樣刺繡、逡逑領(lǐng)部尾端飾以云頭紋樣;工藝上,除刺繡工藝以外,有滾邊工藝、白緞鑲邊工藝;逡逑尺寸上,童褂衣長36cm、袖長31.5cm、胸圍61cm,是一款典型的幼兒夾褂。逡逑HKOlilElli逡逑圖2.2邋19世紀(jì)末20世紀(jì)初彩繡散點(diǎn)花N<紋樣紅暗花鍛對襟夾褂逡逑(2)
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7 許W汌
本文編號:2791672
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