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針對3~6歲兒童好奇心的AR玩具設(shè)計研究

發(fā)布時間:2020-05-05 16:48
【摘要】:兒童玩具科技化是兒童玩具從傳統(tǒng)到現(xiàn)代化過渡的必由之路,也是兒童踏入信息世界的第一個臺階。使用AR(增強現(xiàn)實)技術(shù)的玩具通常具有高度的可互動性,科技帶來的臨場感和沉浸感有效的提高了信息傳遞與接收的速率。AR游戲通過主體與被動客體的角色轉(zhuǎn)換,使兒童從知識的接受方變成了獲取方,這種角色的轉(zhuǎn)換有效的激發(fā)兒童對世界的好奇心和求知欲。在新媒體終端面前,作為家長,希望孩子正確的接觸新媒體終端,作為兒童,多樣化的玩具類型可以使他們高效的學(xué)習(xí)和理解知識。3~6歲兒童的心理發(fā)育特征決定了他們比起觸摸屏幕的操作模式,更喜歡直接用雙手直接觸碰和操作物體的同時,接受物體直觀的給他們反饋。AR技術(shù)特性與該年齡段兒童的心理發(fā)育特征不謀而合,將AR技術(shù)應(yīng)用在兒童玩具上,既拓寬和豐富兒童玩具寓教于樂的方式與方法,又有效增加兒童對世界的好奇心和求知欲。本文的研究內(nèi)容大致分為三個階段:一、對現(xiàn)有的兒童AR玩具進行歸類與總結(jié),對3~6歲兒童和家長的需求進行分析與探討,通過立體的數(shù)據(jù)比較現(xiàn)有的兒童AR玩具的不足與優(yōu)點,尋找改進空間。二、將本文中需要設(shè)計研究的兒童AR玩具和分析結(jié)果進行并行探討,歸納總結(jié)兒童AR玩具的設(shè)計原則與基本樣式。三、結(jié)合上文的研究結(jié)論,利用繪圖工具和3D建模工具制作出設(shè)計預(yù)想方案,并通過3D打印、車床加工等方式制作出實體玩具,同時設(shè)計配套游戲程序雛形。新興AR玩具與傳統(tǒng)玩具的交互模式截然不同,在一定程度上有效激發(fā)兒童的求知欲,進一步模糊學(xué)習(xí)和娛樂的界限,促發(fā)兒童對知識的主動索求行為,為兒童日后的學(xué)習(xí)生涯打下良好的心理習(xí)慣。
【圖文】:

設(shè)備類型,來源,增強現(xiàn)實


第一節(jié) 概念界定AR,是 Augmented Reality 的縮寫,中文譯為增強現(xiàn)實。關(guān)于 AR 的具體概念,1997 年,Ronald T.Azuma 在他發(fā)表的《增強現(xiàn)實的概述》中認為,,增強現(xiàn)實是指將虛擬對象合成并疊加在真實世界上,并同時允許用戶看到現(xiàn)實世界的一種技術(shù),通過這種技術(shù),讓用戶覺得虛擬和真實的物體共存于同一空間①。D Van Krevelen 在他 2007 年發(fā)表的《增強現(xiàn)實:技術(shù)、應(yīng)用與限制》中提出,增強現(xiàn)實應(yīng)當是在真實環(huán)境中組合的相互對齊的真實與虛擬圖像,這些圖像應(yīng)當是實時交互的方式進行運行的②。現(xiàn)在的 AR 設(shè)備類型大致如(附圖 1)(附圖 2)所示,分為兩種表現(xiàn)方式,分別是 Mincrosoft 公司開發(fā)的 Holoens 擴充實境頭戴顯示器和 Apple 公司開發(fā)的基于 IOS 系統(tǒng)生態(tài)圈的 ARKit2平臺,這兩種模式是在現(xiàn)代科技水平下,實現(xiàn) AR 概念的最常用兩種方法。

設(shè)備類型,來源,增強現(xiàn)實


第一節(jié) 概念界定AR,是 Augmented Reality 的縮寫,中文譯為增強現(xiàn)實。關(guān)于 AR 的具體概念,1997 年,Ronald T.Azuma 在他發(fā)表的《增強現(xiàn)實的概述》中認為,增強現(xiàn)實是指將虛擬對象合成并疊加在真實世界上,并同時允許用戶看到現(xiàn)實世界的一種技術(shù),通過這種技術(shù),讓用戶覺得虛擬和真實的物體共存于同一空間①。D Van Krevelen 在他 2007 年發(fā)表的《增強現(xiàn)實:技術(shù)、應(yīng)用與限制》中提出,增強現(xiàn)實應(yīng)當是在真實環(huán)境中組合的相互對齊的真實與虛擬圖像,這些圖像應(yīng)當是實時交互的方式進行運行的②,F(xiàn)在的 AR 設(shè)備類型大致如(附圖 1)(附圖 2)所示,分為兩種表現(xiàn)方式,分別是 Mincrosoft 公司開發(fā)的 Holoens 擴充實境頭戴顯示器和 Apple 公司開發(fā)的基于 IOS 系統(tǒng)生態(tài)圈的 ARKit2平臺,這兩種模式是在現(xiàn)代科技水平下,實現(xiàn) AR 概念的最常用兩種方法。
【學(xué)位授予單位】:魯迅美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2019
【分類號】:TS958.02;TP391.9

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本文編號:2650463

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