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41. 以就業(yè)為導(dǎo)向的《3ds Max》課程教學(xué)改革研究——基于婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的實(shí)證分析