本文關(guān)鍵詞：高職院校績效管理:邏輯意義、現(xiàn)實(shí)困境與路徑選擇

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【摘要】：中國高職教育從外延式擴(kuò)張到內(nèi)涵式建設(shè)的轉(zhuǎn)變之際,高職院校的內(nèi)部管理雖經(jīng)長期摸索,但仍處于低水平階段。對高職院�？冃Ч芾淼默F(xiàn)實(shí)困境進(jìn)行理性反思和追問,是對高職院�？冃Ч芾砝碚撆c實(shí)踐的探索。高職院�？冃Ч芾碇挥性阪幼冎羞M(jìn)行策略調(diào)整,以使命和戰(zhàn)略目標(biāo)為基點(diǎn),無縫銜接教師的行動(dòng),在高績效文化的引導(dǎo)與績效結(jié)果的充分運(yùn)用之下,方能實(shí)現(xiàn)高職院校績效管理從粗放型管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變的突破和躍遷。
【作者單位】： 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 績效管理 內(nèi)涵建設(shè) 路徑選擇 平衡記分卡
【分類號(hào)】：G717
【正文快照】： 作為新興的教育類型,高職教育已然成為了普通高等教育中不可或缺的組成部分。隨著中國高等教育從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變的過程,高職教育也從外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展[1]。但囿于各種內(nèi)外部因素影響,我國高職院校管理還相當(dāng)粗放,傳統(tǒng)的以經(jīng)驗(yàn)為主的管理方式遠(yuǎn)不能順應(yīng)以質(zhì)

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：700407