該文從本碩一體化培養(yǎng)角度出發(fā),以上海海洋大學水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)水產(chǎn)營養(yǎng)與飼料方向為例,介紹依托于科研項目的本科學生個性化科研素養(yǎng)訓練途徑、輔助手段及影響訓練效果的因素,以期為高等農(nóng)業(yè)院校相關(guān)專業(yè)本科人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供參考。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(33)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、本碩一體化培養(yǎng)的必要性
二、本碩一體化培養(yǎng)中個性化科研素養(yǎng)的主要訓練途徑
三、基于科研項目的個性化科研素養(yǎng)訓練的輔助手段
四、影響個性化科研素養(yǎng)訓練效果的因素


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3470164