基于新農(nóng)科建設(shè)對創(chuàng)新型卓越水產(chǎn)人才培養(yǎng)的需求,對水產(chǎn)類專業(yè)綜合設(shè)計性實驗課程的建設(shè)進(jìn)行探索。闡述綜合設(shè)計性實驗課程的設(shè)置及要求,并以"觀賞水族養(yǎng)殖系統(tǒng)的構(gòu)建與生態(tài)調(diào)控"項目為例,從教學(xué)過程、教學(xué)反饋、教學(xué)效果、存在問題及改進(jìn)措施等方面論證了實施過程。結(jié)果表明,綜合設(shè)計性實驗教學(xué)效果良好,在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、增強(qiáng)實操技能、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作意識等方面具有顯著的優(yōu)勢,是人才培養(yǎng)方案改革的重要內(nèi)容之一,為培養(yǎng)"知農(nóng)愛農(nóng)為農(nóng)"的創(chuàng)新型卓越水產(chǎn)人才提供了有力支撐。 

【文章來源】：集美大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2020,21(05)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

綜合設(shè)計性實驗課程教學(xué)過程

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]動物免疫學(xué)綜合設(shè)計性實驗教學(xué)的實踐[J]. 楊曉偉,宋振輝,程方俊,王芝英,趙光偉.  中國免疫學(xué)雜志. 2019(04)
[2]家畜生態(tài)學(xué)綜合設(shè)計性實驗課程教學(xué)方法的探討[J]. 孫宇,王義翠,劉延鑫,付彤,廉紅霞,李改英,高騰云.  畜牧與飼料科學(xué). 2018(10)
[3]“以學(xué)生為中心”衛(wèi)生微生物檢驗基礎(chǔ)課程綜合設(shè)計性實驗教學(xué)實踐與探索[J]. 盧金,岑葉平.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2018(18)
[4]綜合設(shè)計性實驗在《中獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)》實驗教學(xué)中的探索與實踐[J]. 曹立亭,馬躍,彭代國,董世起.  西南師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2018(05)
[5]跨學(xué)科多專業(yè)綜合實踐教學(xué)有效性路徑探索[J]. 解建紅,陳翠麗,王彤.  高等農(nóng)業(yè)教育. 2018(01)
[6]探索性中醫(yī)藥綜合實驗過程管理實踐與探索[J]. 黃景斌,可燕,康萍,莊劍青.  中醫(yī)教育. 2012(02)
[7]電工電子創(chuàng)新實驗體系的系統(tǒng)化構(gòu)建與探索性研究[J]. 秦劍,胡曉.  高等理科教育. 2010(06)
[8]電路設(shè)計綜合實驗教學(xué)探索[J]. 黃啟俊,常勝,戴峰,易凡.  高等理科教育. 2008(04)
[9]動物生物學(xué)實驗改革與創(chuàng)新性人才培養(yǎng)[J]. 張迎梅,包新康,張立勛,黃德軍.  高等理科教育. 2008(02)
[10]面向新世紀(jì)的綜合化學(xué)實驗改革思路與實踐[J]. 楊正銀,王春明,唐寧,梁永民.  高等理科教育. 2005(06)



本文編號：3319462