基于新農(nóng)科建設對創(chuàng)新型卓越水產(chǎn)人才培養(yǎng)的需求,對水產(chǎn)類專業(yè)綜合設計性實驗課程的建設進行探索。闡述綜合設計性實驗課程的設置及要求,并以"觀賞水族養(yǎng)殖系統(tǒng)的構(gòu)建與生態(tài)調(diào)控"項目為例,從教學過程、教學反饋、教學效果、存在問題及改進措施等方面論證了實施過程。結(jié)果表明,綜合設計性實驗教學效果良好,在提升學生的學習主動性、增強實操技能、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作意識等方面具有顯著的優(yōu)勢,是人才培養(yǎng)方案改革的重要內(nèi)容之一,為培養(yǎng)"知農(nóng)愛農(nóng)為農(nóng)"的創(chuàng)新型卓越水產(chǎn)人才提供了有力支撐。 

【文章來源】：集美大學學報(教育科學版). 2020,21(05)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

綜合設計性實驗課程教學過程

【參考文獻】：
期刊論文
[1]動物免疫學綜合設計性實驗教學的實踐[J]. 楊曉偉,宋振輝,程方俊,王芝英,趙光偉.  中國免疫學雜志. 2019(04)
[2]家畜生態(tài)學綜合設計性實驗課程教學方法的探討[J]. 孫宇,王義翠,劉延鑫,付彤,廉紅霞,李改英,高騰云.  畜牧與飼料科學. 2018(10)
[3]“以學生為中心”衛(wèi)生微生物檢驗基礎課程綜合設計性實驗教學實踐與探索[J]. 盧金,岑葉平.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2018(18)
[4]綜合設計性實驗在《中獸醫(yī)內(nèi)科學》實驗教學中的探索與實踐[J]. 曹立亭,馬躍,彭代國,董世起.  西南師范大學學報(自然科學版). 2018(05)
[5]跨學科多專業(yè)綜合實踐教學有效性路徑探索[J]. 解建紅,陳翠麗,王彤.  高等農(nóng)業(yè)教育. 2018(01)
[6]探索性中醫(yī)藥綜合實驗過程管理實踐與探索[J]. 黃景斌,可燕,康萍,莊劍青.  中醫(yī)教育. 2012(02)
[7]電工電子創(chuàng)新實驗體系的系統(tǒng)化構(gòu)建與探索性研究[J]. 秦劍,胡曉.  高等理科教育. 2010(06)
[8]電路設計綜合實驗教學探索[J]. 黃啟俊,常勝,戴峰,易凡.  高等理科教育. 2008(04)
[9]動物生物學實驗改革與創(chuàng)新性人才培養(yǎng)[J]. 張迎梅,包新康,張立勛,黃德軍.  高等理科教育. 2008(02)
[10]面向新世紀的綜合化學實驗改革思路與實踐[J]. 楊正銀,王春明,唐寧,梁永民.  高等理科教育. 2005(06)



本文編號：3319462