發(fā)布時間：2021-10-14 13:28

　　以湖南農(nóng)業(yè)大學土壤生態(tài)學教學現(xiàn)狀和教學探索為例,對土壤生態(tài)學課程理論和實踐教學改革的探索過程進行了總結(jié)。文章對我們在進行土壤生態(tài)學課程教學改革過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行了分析和總結(jié),并結(jié)合湖南農(nóng)業(yè)大學生態(tài)學專業(yè)教學要求,對如何加強和提高土壤生態(tài)學教學質(zhì)量提出了具體的改革措施。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(48)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一教學過程中存在的不足
    （一）課程教學內(nèi)容更新不及時
    （二）實踐環(huán)節(jié)偏弱
    （三）學生對課程積極性不高
    （四）教學方法傳統(tǒng)陳舊
    （五）傳統(tǒng)試題檢驗標準不客觀
二改革措施
    （一）完善教學內(nèi)容
    （二）增強實踐環(huán)節(jié)
    （三）拓展教學模式
    （四）改革考核標準
三小結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學課堂教學改革的理念與策略[J]. 衛(wèi)建國.  高等教育研究. 2018(04)
[2]淺析高校通識教育中的生態(tài)學課程設置與改革[J]. 楊允菲,王德利,邢福.  教育教學論壇. 2018(17)
[3]景觀生態(tài)學課程教學的優(yōu)化探究[J]. 梁運姍,羅璇,呂廣動,田佳,譚淑端,葛大兵.  教育教學論壇. 2018(11)
[4]立足崗位探索“以學生為中心”的課堂教學創(chuàng)新改革管理模式[J]. 李欣,儲萍,楊彐?zhèn)?  教育現(xiàn)代化. 2018(08)
[5]西部地區(qū)高等院�！吧鷳B(tài)學”課程教學改革探索[J]. 張仁意.  課程教育研究. 2017(52)
[6]普通高�！渡鷳B(tài)學》課程理論教學改革與實踐——以杭州師范大學為例[J]. 徐同凱,范鍇,陳波.  教育教學論壇. 2013(13)



本文編號：3436251