小流域水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)對(duì)策
發(fā)布時(shí)間:2021-02-28 15:50
隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展進(jìn)步,人們的生活水平有了較大幅度的提升,同時(shí)也帶動(dòng)了我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的提高,整個(gè)社會(huì)所關(guān)注的主要對(duì)象已經(jīng)逐漸的由物質(zhì)方面的建設(shè)轉(zhuǎn)向了生態(tài)文明方面的建設(shè)。在當(dāng)前新時(shí)代的背景下,對(duì)于小流域的生態(tài)環(huán)境的建設(shè),主要是需要將各類自然環(huán)境中以及人們?nèi)粘I钪械乃临Y源進(jìn)行充分有效的利用,全面提升小流域土地所蘊(yùn)含的生產(chǎn)力,改善小流域土地環(huán)境的生態(tài)狀態(tài),從而真正意義上實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境建設(shè)達(dá)到全面的統(tǒng)一。本文主要是對(duì)小流域區(qū)域中的水土保持相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了深入科學(xué)的闡述分析,通過深入的分析對(duì)比,對(duì)水資源的保護(hù)和建設(shè)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行了深入的探討,并有針對(duì)性的提出了一些關(guān)于建設(shè)小流域生態(tài)文明相關(guān)方面科學(xué)建議,希望這些建議能夠更好的為我國(guó)小流域生態(tài)環(huán)境建設(shè)提供一定的借鑒。
【文章來源】:區(qū)域治理. 2019,(45)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、生態(tài)環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀
二、生態(tài)環(huán)境建設(shè)的建議
(一)通過造林推進(jìn)水土保持工作
(二)果樹林種植
(三)封禁治理
(四)實(shí)施科學(xué)的耕作措施
(五)提高綠化面積
(六)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)
三、結(jié)束語
【相關(guān)鏈接】
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]小流域水土保持治理及保障措施[J]. 梁偉. 建材與裝飾. 2018(50)
[2]江蘇生態(tài)清潔小流域建設(shè)實(shí)踐與成效[J]. 葉健. 中國(guó)水土保持. 2018(10)
[3]寧都縣小布鎮(zhèn)鉤刀咀生態(tài)清潔小流域建設(shè)實(shí)踐與成效[J]. 張利超,葛佩琳,李高峰,符廣東,宋月君. 中國(guó)水土保持. 2018(06)
[4]水土保持在小流域治理工作中的應(yīng)用[J]. 張小芹,楊志兵. 科技創(chuàng)新與應(yīng)用. 2018(12)
碩士論文
[1]傳統(tǒng)小流域與生態(tài)清潔小流域水土流失治理模式的對(duì)比研究[D]. 蘇瑩.南昌大學(xué) 2018
本文編號(hào):3056080
【文章來源】:區(qū)域治理. 2019,(45)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、生態(tài)環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀
二、生態(tài)環(huán)境建設(shè)的建議
(一)通過造林推進(jìn)水土保持工作
(二)果樹林種植
(三)封禁治理
(四)實(shí)施科學(xué)的耕作措施
(五)提高綠化面積
(六)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)
三、結(jié)束語
【相關(guān)鏈接】
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]小流域水土保持治理及保障措施[J]. 梁偉. 建材與裝飾. 2018(50)
[2]江蘇生態(tài)清潔小流域建設(shè)實(shí)踐與成效[J]. 葉健. 中國(guó)水土保持. 2018(10)
[3]寧都縣小布鎮(zhèn)鉤刀咀生態(tài)清潔小流域建設(shè)實(shí)踐與成效[J]. 張利超,葛佩琳,李高峰,符廣東,宋月君. 中國(guó)水土保持. 2018(06)
[4]水土保持在小流域治理工作中的應(yīng)用[J]. 張小芹,楊志兵. 科技創(chuàng)新與應(yīng)用. 2018(12)
碩士論文
[1]傳統(tǒng)小流域與生態(tài)清潔小流域水土流失治理模式的對(duì)比研究[D]. 蘇瑩.南昌大學(xué) 2018
本文編號(hào):3056080
本文鏈接:http://sikaile.net/nykjlw/nyxlw/3056080.html
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