面對智能農(nóng)業(yè)裝備的快速發(fā)展,農(nóng)機(jī)專業(yè)英語需要培養(yǎng)既懂專業(yè)知識又具有較強(qiáng)運用專業(yè)外語能力的綜合性人才。根據(jù)農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)英語的特點、結(jié)合崗位需求和培養(yǎng)要求對其教學(xué)方法進(jìn)行了探索。采用興趣式教學(xué)方法,學(xué)生為主導(dǎo),結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容來激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)英語的興趣;通過反轉(zhuǎn)課程和小組討論方法把學(xué)生變被動為主動,通過備課環(huán)節(jié)增強(qiáng)查閱資料和自主學(xué)習(xí)的能力。通過對專業(yè)英語的教學(xué)方式探索,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力增強(qiáng),取得了良好的效果。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、課程介紹
三、農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)英語特點
四、農(nóng)機(jī)專業(yè)英語教學(xué)方法探索
    （一）興趣式教學(xué)
    （二）翻轉(zhuǎn)課堂+小組討論教學(xué)方法
    （三）改進(jìn)考核方式
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)業(yè)機(jī)械英語的特點與翻譯[J]. 周建民.  農(nóng)業(yè)機(jī)械. 2016(10)
[2]“林業(yè)專業(yè)英語”課程興趣教學(xué)的探索[J]. 張凌云.  中國林業(yè)教育. 2014(05)



本文編號：3568791