在龍江森工深化改革與大力發(fā)展總體要求下,高職院校要進(jìn)一步提升與服務(wù)其所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)的能力,助力龍江森工發(fā)展。從黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院服務(wù)森工工作途徑出發(fā),以新時期地方高職院校服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和意義為切入點,結(jié)合龍江森工發(fā)展所需人才的定位和目標(biāo)為基礎(chǔ),對高職院校服務(wù)地方的路徑進(jìn)行分析。其研究結(jié)果為提升高職院校人才培養(yǎng)體系、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供參考,同時也對高職院校人才培養(yǎng)方案的制定和研究具有借鑒作用。 

【文章來源】：林區(qū)教學(xué). 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
    (一)研究背景
        1. 龍江森工發(fā)展現(xiàn)狀
        2. 高職院校服務(wù)地方發(fā)展現(xiàn)狀
    (二)預(yù)期前景
二、服務(wù)龍江森工發(fā)展的現(xiàn)實意義
    (一)是提升知名度和聲譽,發(fā)揮社會服務(wù)功能的最有效途徑
    (二)與龍江森工的發(fā)展互為依托
        1. 高素質(zhì)技術(shù)技能型人才是龍江森工經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人力保障
        2. 龍江森工統(tǒng)籌發(fā)展為職業(yè)院校畢業(yè)生提供更多就業(yè)機會
        3. 為龍江森工區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展提供技術(shù)資源與信息服務(wù)
三、服務(wù)龍江森工發(fā)展的主要途徑
    (一)根據(jù)人才需求制定專業(yè)設(shè)置與招生數(shù)量
    (二)提升教師實踐與科研能力
    (三)建設(shè)較高水平實踐類科研項目
    (四)量身定制人才培養(yǎng)模式
        1. 根據(jù)森工企業(yè)現(xiàn)實需求確定校企合作運營模式
        2. 引入“導(dǎo)師帶學(xué)生”的教學(xué)創(chuàng)業(yè)模式
        3. 采用“現(xiàn)代學(xué)徒制”的人才培養(yǎng)模式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]簡論高職學(xué)前教育專業(yè)的實習(xí)價值回歸[J]. 付軍明.  新課程研究. 2020(18)
[2]新時期高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展路徑研究[J]. 張仕青.  教育教學(xué)論壇. 2019(51)
[3]高職院校科研服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展方式研究[J]. 田從.  才智. 2019(28)
[4]高職院校特色與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展探析[J]. 李佳玲.  技術(shù)與創(chuàng)新管理. 2008(03)

碩士論文
[1]職業(yè)教育發(fā)展中的政府行為研究[D]. 肖玥玥.江西科技師范大學(xué) 2017



本文編號：3584935