本文關(guān)鍵詞：民族研究的危機(jī)及其破解——學(xué)科認(rèn)同、學(xué)者信任和學(xué)術(shù)體制的視角

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【摘要】："民族研究范式危機(jī)"的議題討論共有三位學(xué)者參加,分別從不同視角反思了民族研究范式對(duì)中國(guó)民族研究的影響,并對(duì)中國(guó)民族研究和民族學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀與問題提出了自己的見解。周明甫通過社會(huì)研究、民族問題研究、人類學(xué)民族學(xué)學(xué)科研究等三種圍繞"民族"的研究范式之概議,探討了"民族問題"的何謂?何在?何治?何明從民族學(xué)的學(xué)科認(rèn)同、學(xué)者的社會(huì)信任以及學(xué)術(shù)體制的視角,討論了民族研究范式的危機(jī)與破解,包括重構(gòu)"民族"概念、構(gòu)建廣開言路、平等對(duì)話、共同協(xié)同的體制機(jī)制等。范可通過"族群范式"和"邊疆范式"對(duì)民族研究范式危機(jī)進(jìn)行了反思,指出邊疆范式給我們帶來了一種狹隘的,對(duì)學(xué)術(shù)和政府治理無(wú)所幫助的視角與思維方式。
【作者單位】： 云南大學(xué)西南邊疆少數(shù)民族研究中心;云南大學(xué)民族學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 民族研究范式 民族問題 民族學(xué) 族群 邊疆
【分類號(hào)】：C95
【正文快照】： 如果說民族研究到了“最危機(jī)的時(shí)刻”,難免會(huì)招致危言聳聽的詬病或不屑一顧的譏諷。僅從學(xué)科的存續(xù)和學(xué)者的生存來說,離危機(jī)尚遠(yuǎn);但從學(xué)科認(rèn)同和社會(huì)信任的角度來看,危機(jī)始于20世紀(jì)90年代,之后不斷蔓延。危機(jī)首先來自民族研究的學(xué)者內(nèi)部,即學(xué)者的學(xué)科認(rèn)同危機(jī)�！氨就鶑膬�(nèi)

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本文編號(hào)：990285