本文關(guān)鍵詞：民族文化進(jìn)校園的實(shí)踐與思考——以廣西龍州民族中學(xué)為例

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【摘要】：學(xué)校教育為民族文化的繼承和發(fā)揚(yáng)提供了一個(gè)特殊的場(chǎng)域,使民族文化在民族中學(xué)得到有效保護(hù)和傳承。在民族文化進(jìn)校園的實(shí)踐中,需要重點(diǎn)考慮三個(gè)問(wèn)題:一是民族文化課程在課時(shí)安排上對(duì)"主課"的影響;二是民族文化課程的教學(xué)資源飽和度問(wèn)題;三是民族文化課程的實(shí)施效果。研究認(rèn)為,在現(xiàn)有基礎(chǔ)上改善民族文化課程,國(guó)家層面積極開發(fā)課程,以及對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),是長(zhǎng)遠(yuǎn)高效開展民族文化進(jìn)校園的必要條件。
【作者單位】： 廣西民族大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 民族文化進(jìn)校園 國(guó)民教育 教學(xué)管理 課程評(píng)價(jià)
【基金】：廣西高校人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)研究基地——老區(qū)精神與老少邊地區(qū)發(fā)展研究中心重點(diǎn)課題“左右江革命老區(qū)推進(jìn)教育現(xiàn)代化的研究”(LQ14A01)研究成果之一
【分類號(hào)】：G632.3;G122
【正文快照】： 為使民族文化得到有效保護(hù)和傳承,國(guó)家要求在民族地區(qū)學(xué)校開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng);開設(shè)具有民族特色的地方課程和學(xué)校課程;不斷提高少數(shù)民族語(yǔ)言文字教學(xué)水平。[1]民族地區(qū)各級(jí)學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,在原有教學(xué)資源基礎(chǔ)上,開展民族文化進(jìn)校園活動(dòng)并取得了很好的成績(jī)。同時(shí),

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本文編號(hào)：946314