本文關鍵詞：少數(shù)民族大學生社會融入研究——以語言文字能力探究為例

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【摘要】：現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢下,多種語言文字使用能力已經成為少數(shù)民族群體社會融入必不可少的重要能力素質。少數(shù)民族大學生作為少數(shù)民族群體中的精英,也是大學生中的一個特殊群體,應重視提高其語言文字使用能力。針對少數(shù)民族學生特殊的成長背景及其規(guī)律,系統(tǒng)研究少數(shù)民族大學生多種語言文字使用能力的培養(yǎng),對于在多元文化背景下提高少數(shù)民族大學生的人際交往能力、社會適應能力和社會融入程度具有重要意義。
【作者單位】： 云南開放大學;
【關鍵詞】： 少數(shù)民族 社會融人 語言文字
【基金】：國家社會科學基金項目(13XMZ011)
【分類號】：G755.5;C955
【正文快照】： 黨和國家歷來重視支持少數(shù)民族語言文字的使用和發(fā)展,提倡各民族互相學習語言文字,學習和掌握多種語言文字。在現(xiàn)代社會,各民族、各區(qū)域、各種形式的交往、交流、交融增強,推動著少數(shù)民族人群的社會融人。多種語言文字的使用能力,無疑已經成為他們社會融入必不可少的重要能力

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