發(fā)布時(shí)間：2022-02-09 12:29

　　民族心理融合是深層次的民族交融,也是中華民族共同體運(yùn)行良好的一種心理表征。為鑄牢中華民族共同體意識(shí),加強(qiáng)民族交融,促進(jìn)民族之間的心理融合迫在眉睫。通過兩個(gè)研究探討共同內(nèi)群體認(rèn)同對(duì)民族心理融合的促進(jìn)作用。研究1采用雙向度測量方法探討共同內(nèi)群體認(rèn)同與民族心理融合的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)共同內(nèi)群體認(rèn)同正向預(yù)測民族心理融合;研究2采用SC-IAT范式,從外顯和內(nèi)隱兩個(gè)水平進(jìn)一步探究共同內(nèi)群體認(rèn)同對(duì)民族心理融合的促進(jìn)作用,發(fā)現(xiàn)虛擬共同內(nèi)群體身份的認(rèn)同促進(jìn)了民族心理融合。兩個(gè)研究共同證明現(xiàn)實(shí)和虛擬的共同內(nèi)群體認(rèn)同均可促進(jìn)民族心理融合,也證實(shí)了SC-IAT范式在心理融合研究中的有效性。 

【文章來源】：西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019,56(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、研究1:共同內(nèi)群體認(rèn)同與民族心理融合關(guān)系的雙向度調(diào)查
    (一) 研究對(duì)象與方法
        1.被試
        2.工具
    (二) 結(jié)果
        1.共同方法偏差檢驗(yàn)
        2.壯族、苗族的共同內(nèi)群體認(rèn)同與民族心理融合的關(guān)系
            (1) 壯族、苗族的共同內(nèi)群體認(rèn)同與民族心理融合的相關(guān)分析
            (2) 壯族、苗族的共同內(nèi)群體認(rèn)同對(duì)民族心理融合的預(yù)測
        3.共同內(nèi)群體認(rèn)同與民族心理融合的民族差異分析
        4.壯族、苗族的共同內(nèi)群體認(rèn)同與民族心理融合的關(guān)系
            (1) 壯族、苗族的共同內(nèi)群體認(rèn)同與民族心理融合的相關(guān)分析
            (2) 壯族、苗族的共同內(nèi)群體認(rèn)同對(duì)民族心理融合的預(yù)測
三、研究2:共同內(nèi)群體認(rèn)同促進(jìn)民族心理融合的實(shí)驗(yàn)研究
    (一) 研究對(duì)象與方法
        1.被試
        2.實(shí)驗(yàn)材料
            (1) 實(shí)驗(yàn)操作材料
            (2) SC-IAT材料
        3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與程序
    (二) 結(jié)果
        1.操作檢查
        2.性別差異性檢驗(yàn)
        3.外顯民族心理融合結(jié)果
        4.內(nèi)隱民族心理融合結(jié)果
        5.外顯與內(nèi)隱民族心理融合的相關(guān)
四、討論
    (一) 共同內(nèi)群體認(rèn)同促進(jìn)民族心理融合
    (二) 中華民族共同群體身份建構(gòu)增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)
    (三) 應(yīng)用啟示
        1.共同內(nèi)群體建構(gòu)的啟示
        2.共同內(nèi)群體認(rèn)同可作為多民族國家民族團(tuán)結(jié)的促進(jìn)策略
    (四) 局限及未來研究展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]貧富群體心理融合中的“道德突顯現(xiàn)象”[J]. 楊金花,金盛華.  心理學(xué)探新. 2017(02)
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[3]藏族、漢族青少年族群態(tài)度的發(fā)展研究——以甘南藏族自治州藏族、漢族青少年為例[J]. 呂慶燕,王有智,王榮山.  西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(02)
[4]城市文化資本與新生代農(nóng)民工心理融合[J]. 李振剛,南方.  浙江社會(huì)科學(xué). 2013(10)
[5]大學(xué)生社會(huì)評(píng)價(jià)的內(nèi)隱與外顯測量及其相互關(guān)系[J]. 趙守良,趙玉芳,雷丹,劉新豐.  西南大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2009(10)
[6]光輝的實(shí)踐 正確的道路——新中國民族工作60年的成就和經(jīng)驗(yàn)[J]. 楊晶,楊傳堂.  求是. 2009(19)
[7]評(píng)價(jià)單一態(tài)度對(duì)象的內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知測驗(yàn)方法[J]. 溫芳芳,佐斌.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2007(05)
[8]民族多元與多元文化[J]. 喬健.  廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 1999(04)

博士論文
[1]藏族、漢族青少年族群態(tài)度的發(fā)展及其影響因素[D]. 呂慶燕.陜西師范大學(xué) 2011

碩士論文
[1]中國11至20歲青少年的民族認(rèn)同及其發(fā)展[D]. 秦向榮.華中師范大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3617008