網(wǎng)絡(luò)民族志的田野工作析論及反思
發(fā)布時(shí)間:2021-12-28 13:48
隨著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的到來(lái),基于網(wǎng)絡(luò)而存在的虛擬社區(qū)逐步納入人類學(xué)田野調(diào)查的視野。傳統(tǒng)的民族志研究方法面臨挑戰(zhàn),網(wǎng)絡(luò)民族志應(yīng)運(yùn)而生并日漸凸顯其重要性。研究者如何融入所研究的虛擬社區(qū)及進(jìn)行參與觀察成為值得探索和思考的問題。本文認(rèn)為,研究者可能回歸"搖椅"進(jìn)行田野工作,以虛擬身體實(shí)現(xiàn)到場(chǎng),但為了確保融入虛擬社區(qū),應(yīng)滿足"浸染"的規(guī)范性要求,即長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)專注虛擬社區(qū)中的互動(dòng)。研究者可以通過"非參與式"浸染的方式成就民族志,但"參與式"浸染即"參與觀察"依然是居于主導(dǎo)的方法和要求。"浸染"及在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的"參與"是網(wǎng)絡(luò)民族志的關(guān)鍵所在。
【文章來(lái)源】:民族研究. 2020,(02)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:18 頁(yè)
【文章目錄】:
一、田野工作方式的變遷與虛擬田野
(一)田野工作方式的變遷
(二)虛擬社區(qū)成為民族志的田野點(diǎn)
二、重回“搖椅”:虛擬身體到場(chǎng)
(一)重回“搖椅”進(jìn)行田野工作
(二)虛擬身體到場(chǎng)
三、融入虛擬社區(qū):“浸染”的規(guī)范性要求
(一)傳統(tǒng)田野工作的融入:“浸染”與“參與”
1.以“浸染”的方式融入。
2.通過“參與”而融入。
(二)網(wǎng)絡(luò)田野工作融入面臨的新問題
1.傳統(tǒng)意義上的“浸染”不可能實(shí)現(xiàn)。
2.“不參與”也能融入虛擬社區(qū)。
(三)網(wǎng)絡(luò)田野工作中“浸染”的新意涵及規(guī)范性要求
四、對(duì)“參與”的倡議:參與觀察的技術(shù)操作
(一)對(duì)“參與”的倡議
(二)如何參與?
1.對(duì)話式參與。
2.體驗(yàn)式參與。
(三)觀察什么?
五、結(jié) 語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]場(chǎng)景研究:虛擬民族志的邏輯原點(diǎn)[J]. 江飛. 學(xué)海. 2017(02)
[2]從“社會(huì)”到“群”:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人際交往方式變遷研究[J]. 姬廣緒,周大鳴. 思想戰(zhàn)線. 2017(02)
[3]微信:中國(guó)人的“在世存有”[J]. 孫瑋. 學(xué)術(shù)月刊. 2015(12)
[4]從在線到離線:基于互聯(lián)網(wǎng)的集體行動(dòng)的形成及其影響因素 以反建X餐廚垃圾站運(yùn)動(dòng)為例[J]. 卜玉梅. 社會(huì). 2015(05)
[5]網(wǎng)絡(luò)人類學(xué)的理論要義[J]. 卜玉梅. 云南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2015(05)
[6]虛擬民族志方法在中國(guó)的實(shí)踐與反思[J]. 張娜. 中山大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(04)
[7]當(dāng)代民族志方法論——對(duì)J.克利福德質(zhì)疑民族志可行性的質(zhì)疑[J]. 蔡華. 民族研究. 2014(03)
[8]從現(xiàn)代人類學(xué)到后現(xiàn)代人類學(xué):演進(jìn)、轉(zhuǎn)向與對(duì)壘[J]. 張連海. 民族研究. 2013(06)
[9]虛擬民族志:田野、方法與倫理[J]. 卜玉梅. 社會(huì)學(xué)研究. 2012(06)
[10]沒有歷史的民族志——從馬凌諾斯基出發(fā)[J]. 張麗梅,胡鴻保. 社會(huì)學(xué)研究. 2012(02)
本文編號(hào):3554168
【文章來(lái)源】:民族研究. 2020,(02)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:18 頁(yè)
【文章目錄】:
一、田野工作方式的變遷與虛擬田野
(一)田野工作方式的變遷
(二)虛擬社區(qū)成為民族志的田野點(diǎn)
二、重回“搖椅”:虛擬身體到場(chǎng)
(一)重回“搖椅”進(jìn)行田野工作
(二)虛擬身體到場(chǎng)
三、融入虛擬社區(qū):“浸染”的規(guī)范性要求
(一)傳統(tǒng)田野工作的融入:“浸染”與“參與”
1.以“浸染”的方式融入。
2.通過“參與”而融入。
(二)網(wǎng)絡(luò)田野工作融入面臨的新問題
1.傳統(tǒng)意義上的“浸染”不可能實(shí)現(xiàn)。
2.“不參與”也能融入虛擬社區(qū)。
(三)網(wǎng)絡(luò)田野工作中“浸染”的新意涵及規(guī)范性要求
四、對(duì)“參與”的倡議:參與觀察的技術(shù)操作
(一)對(duì)“參與”的倡議
(二)如何參與?
1.對(duì)話式參與。
2.體驗(yàn)式參與。
(三)觀察什么?
五、結(jié) 語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]場(chǎng)景研究:虛擬民族志的邏輯原點(diǎn)[J]. 江飛. 學(xué)海. 2017(02)
[2]從“社會(huì)”到“群”:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人際交往方式變遷研究[J]. 姬廣緒,周大鳴. 思想戰(zhàn)線. 2017(02)
[3]微信:中國(guó)人的“在世存有”[J]. 孫瑋. 學(xué)術(shù)月刊. 2015(12)
[4]從在線到離線:基于互聯(lián)網(wǎng)的集體行動(dòng)的形成及其影響因素 以反建X餐廚垃圾站運(yùn)動(dòng)為例[J]. 卜玉梅. 社會(huì). 2015(05)
[5]網(wǎng)絡(luò)人類學(xué)的理論要義[J]. 卜玉梅. 云南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2015(05)
[6]虛擬民族志方法在中國(guó)的實(shí)踐與反思[J]. 張娜. 中山大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(04)
[7]當(dāng)代民族志方法論——對(duì)J.克利福德質(zhì)疑民族志可行性的質(zhì)疑[J]. 蔡華. 民族研究. 2014(03)
[8]從現(xiàn)代人類學(xué)到后現(xiàn)代人類學(xué):演進(jìn)、轉(zhuǎn)向與對(duì)壘[J]. 張連海. 民族研究. 2013(06)
[9]虛擬民族志:田野、方法與倫理[J]. 卜玉梅. 社會(huì)學(xué)研究. 2012(06)
[10]沒有歷史的民族志——從馬凌諾斯基出發(fā)[J]. 張麗梅,胡鴻保. 社會(huì)學(xué)研究. 2012(02)
本文編號(hào):3554168
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