發(fā)布時間：2019-01-03 21:52

【摘要】：苗族古歌是苗族人自己建構(gòu)的地方性知識,反映了苗族先民對人類自身、自然、社會及其相互關(guān)系問題的探究和基本認識,其傳承能增強族群認同感、強化生態(tài)倫理意識、促進個體社會化。對苗族古歌進行地方課程開發(fā)的策略包括:實現(xiàn)學(xué)校教育與生活世界的鏈接;凸顯地方課程的綜合性、情境性與實踐性特征;體現(xiàn)口承文化的特色,充分發(fā)揮其優(yōu)勢。
[Abstract]:The ancient songs of the Miao nationality are the local knowledge constructed by the Miao people themselves, which reflects the exploration and basic understanding of the human beings themselves, the nature, the society and the relationship between them. The inheritance of the songs can enhance the identity of the ethnic groups and strengthen the consciousness of ecological ethics. To promote the socialization of individuals. The strategies of local curriculum development for Miao ancient songs include: realizing the link between school education and the world of life; highlighting the comprehensive, situational and practical characteristics of local curriculum; embodying the characteristics of oral culture and giving full play to its advantages.
【作者單位】： 重慶大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度教育部青年專項課題“地方性知識視域下的西部地方課程資源開發(fā)研究”(EMA100452)階段性成果
【分類號】：C95-05

【共引文獻】

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本文編號：2399914