現(xiàn)代西方學(xué)校教育民族志研究及其新近發(fā)展趨勢
本文選題:學(xué)校教育民族志 + 民族志。 參考:《民族研究》2014年05期
【摘要】:作為可靠而有效的研究方法之一,民族志方法在教育人類學(xué)界被廣泛采納,同時,一些關(guān)于學(xué)校教育民族志研究取向和研究方法上的新成果正在接受學(xué)者們的熱烈討論和檢驗。本文在簡要梳理現(xiàn)代西方學(xué)校教育民族志新近研究成果的基礎(chǔ)上,對其新特點及新近發(fā)展趨勢進行了學(xué)術(shù)反思與探討。
[Abstract]:As one of the reliable and effective methods of research, ethnography is widely adopted in the field of educational anthropology. At the same time, some new achievements on the research orientation and methods of ethnography in school education are being heated and tested by scholars. This paper is a brief review of recent achievements in the recent research on ethnography in school education in the West. On the basis of this, academic reflection and Discussion on its new characteristics and recent development trend are made.
【作者單位】: 南開大學(xué)社會學(xué)系;
【基金】:國家社科基金項目“西部少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展與社會和諧穩(wěn)定研究”(項目編號:13BMZ064) 教育部民族教育發(fā)展中心2013年度課題“學(xué)校教育中少數(shù)民族學(xué)生的文化適應(yīng)問題研究——以內(nèi)地新疆高中班為例”(項目編號:RDND13041)的階段性成果
【分類號】:C95
【參考文獻】
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【共引文獻】
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本文編號:1901722
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