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  本文關(guān)鍵詞：新疆少數(shù)民族大學(xué)生中華文化認同研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《新疆師范大學(xué)》 2013年

新疆少數(shù)民族大學(xué)生中華文化認同研究

李芳芳  

【摘要】：民族的靈魂和血脈是文化，文化在民族團結(jié)的過程中起到了紐帶的作用。文化認同是民族共同體凝聚的精神紐帶是這個民族得以延續(xù)發(fā)展的精神食糧。新疆地域廣闊，民族眾多，各民族都有本民族的文化，但是我們必須明確一點，，新疆各民族的傳統(tǒng)文化是在認同功能極強的多元一體的中華文化的文化格局中交匯產(chǎn)生的。高等學(xué)校的校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分是社會主義精神文明在高校中的具體的體現(xiàn)，是學(xué)生完成自我管理使自己的思想政治水平得以提高的手段。大學(xué)生是肩負歷史重任和繼承發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主力軍，是中國先進文化的代表者。中國的55個少數(shù)民族展現(xiàn)了其文化的多樣性和豐富性，少數(shù)民族大學(xué)生是大學(xué)校園中一個特殊的群體，他們既受本民族文化的熏陶，對本民族的文化有著特殊的感情，又在校園環(huán)境中受到多種文化的沖擊，他們面對多種文化的沖擊時應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度，進入大學(xué)校園，擺脫原有的社會環(huán)境的影響，面對新的生存環(huán)境，他們的認同又發(fā)生了怎么樣的變化？ 本文旨在通過對新疆少數(shù)民族大學(xué)生中華文化認同的研究，指出少數(shù)民族大學(xué)生認同的現(xiàn)狀，并根據(jù)現(xiàn)狀指出存在的問題和原因，探討解決問題的方法和途徑，更好增強少數(shù)民族大學(xué)生的中華文化認同，促進和諧校園和社會主義新型社會關(guān)系的建立，實現(xiàn)各民族要求平等、團結(jié)的意愿。論文主要由五個部分構(gòu)成。 第一章為緒論，主要介紹了論文的選題依據(jù)，國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，文章的創(chuàng)新之處和重點難點。 第二章闡述了中華文化認同的理論研究。通過對“四個認同”的界定對中華文化進行定義，闡述了精神方面、制度方面、文化建設(shè)方面的文化認同，指出中華文化認同的重要性。 第三章闡述了新疆少數(shù)民族大學(xué)生中華文化認同發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題。通過對維吾爾族、哈薩克族、蒙古族、柯爾克孜族等少數(shù)民族大學(xué)生的問卷調(diào)查，闡述了新疆少數(shù)民族大學(xué)生中華文化認同中存在的問題。 第四章分析了影響新疆少數(shù)民族大學(xué)生中華文化認同的因素。從社會環(huán)境、高校傳統(tǒng)教育模式、媒體導(dǎo)向、傳統(tǒng)文化價值觀方面分析其影響因素。 第五章指出根據(jù)影響新疆少數(shù)民族大學(xué)生中華文化認同的原因，提出增強少數(shù)民族大學(xué)生的方法途徑。主要通過社會主義核心價值觀的引領(lǐng)、正確處理各民族文化之間的關(guān)系和發(fā)揮高校的主陣地優(yōu)勢來增強中華文化認同。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G751
【目錄】：

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