畢業(yè)論文，是大學本科教學的最后一個環(huán)節(jié)，是對整個大學階段學習的回顧與總結，是學生綜合能力的體現(xiàn)。對于外語專業(yè)的學生來說，論文寫作更是語言及相關科學研究的一次基本訓練。即將畢業(yè)踏入社會的大四學生，筆耕文化推薦期刊，他們一邊要完成自己的畢業(yè)論文，一邊還要分心為就業(yè)“奔波”，如何在這個天平中擺正自己的支點，做到寫論文、找工作兩不誤，記者趁首屆華東地區(qū)英語專業(yè)教學研討會召開之際，專門請教了中國英語教學研究會副會長、上海外文學會常務副會長、上海外國語大學英語學院院長史志康教授。

　　了解畢業(yè)論文大綱

　　正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。當學生對寫論文一無概念，不知道寫什么、怎樣寫時，可以先查閱一下畢業(yè)論文大綱。這對于任何專業(yè)要寫畢業(yè)論文的學生來說，都是極有必要的。學生可以通過向?qū)熥稍兓蚴侵苯釉诰W(wǎng)上檢索獲得。在《外語學院英語專業(yè)畢業(yè)論文大綱》上對畢業(yè)論文寫作的階段及要求、內(nèi)容、畢業(yè)論文的評審、格式和質(zhì)量標準都有明確的規(guī)定。因此，學生只要認真閱讀一番，總會有所收獲，少走彎路，避免辛苦寫下來的東西因不符要求而遭“駁回”的命運。

　　選題目早作打算

　　對于英語專業(yè)來說，畢業(yè)論文題目的方向很多，選擇的范圍也較自由，如語言、文學、文化、社會問題、應用英語、經(jīng)濟、貿(mào)易、科技、社會生活等等，但有時候太自由了，很多學生會反而會抱怨挑花了眼，更沒有頭緒。史教授對此問題深有體會。他提示學生不要有“爆冷門”的心態(tài)，選一個自己生澀的、一無所知的題目往往讓效果適得其反，最好是先確定一個自己有所了解的并對之感興趣的大致方向，然后聽聽這方面的選修課，和導師多作溝通，參考一下相關的書籍、資料，都能從中獲得寫論文的靈感。

　　專家建議學生在大四起甚至更早些時候就應該對寫畢業(yè)論文有所留心，早做關注和積累，千萬不要臨時抱佛腳，也不要隨意更換主題。

　　寫論文要有創(chuàng)意

　　“很多學生把寫論文理解成各種資料堆積上的重新排列，這個理解是錯誤的。”

　　在最新的高等學校外語專業(yè)本科教學評估方案(征求意見第三稿)中，把學生的畢業(yè)論文劃入到了檢驗教學效果下的反映學生創(chuàng)新能力的一欄里。這表示，寫論文絕對不是資料的整理和重排。論文要反映出學生對相關問題的一定的獨立見解和創(chuàng)新，要自圓其說，切忌空談。

　　警惕翻譯的痕跡

　　與其他專業(yè)的畢業(yè)論文不同，英語專業(yè)的畢業(yè)論文是要求用英語來寫作的。它一般要求正文長度在5500—8500個單詞以內(nèi)。論文的內(nèi)容豐富、資料翔實、論證有力，不僅觀點正確，在邏輯性、敘述層次清晰、語言表達的正確上都有一定的要求。但是，“為了講究邏輯而采用中譯英寫論文的方式是不提倡的。”史教授這樣說道，“先寫好中文再用英語翻過去，往往帶有很明顯的翻譯痕跡，內(nèi)行人很容易看出來。如果實在需要采用這種方法，那也要注意不要使這種痕跡太過明顯。當然寫英文論文最好還是用英語思路來寫比較好。”

　　僥幸心理不可存

　　史教授認為要想畢業(yè)論文得到A并不難，就是看誰的功夫深。但是，當談到有些學生不愿自己下功夫而去竊取別人的“果實”時，史教授說：“任何學問都應當是以誠實為基礎的。即使這些‘幸運’學生畢業(yè)出去了，一旦被查出作假，文憑會隨時被取消的。