本文關(guān)鍵詞：七年制臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生科技論文發(fā)表現(xiàn)狀的分析與思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過(guò)對(duì)2008-2010年七年制臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生核心期刊和普通期刊科技論文發(fā)表情況的收集整理,并與專業(yè)學(xué)位研究生進(jìn)行比較分析,發(fā)現(xiàn)七年制醫(yī)學(xué)生普通期刊論文發(fā)表數(shù)優(yōu)于專業(yè)學(xué)位研究生,但核心期刊論文發(fā)表數(shù)低于專業(yè)學(xué)位研究生。提示應(yīng)優(yōu)化七年制醫(yī)學(xué)生教育培養(yǎng)模式,提高科研能力,提升教育質(zhì)量。
【作者單位】： 新疆醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處;新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院;
【關(guān)鍵詞】： 七年制 醫(yī)學(xué)教育 科技論文
【基金】：新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院管理專項(xiàng)基金(2009-GL-01)
【分類號(hào)】：R4-4;G642.477
【正文快照】： 七年制高等醫(yī)學(xué)教育是順應(yīng)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)需要而設(shè)置的長(zhǎng)年制醫(yī)學(xué)教育模式,在一定程度上帶有研究生教育性質(zhì)的高層次本科教育。七年制醫(yī)學(xué)生不僅要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和過(guò)硬的臨床工作能力,更應(yīng)當(dāng)具備一定的科研能力[1]。學(xué)術(shù)論文發(fā)表是衡量研究

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  本文關(guān)鍵詞：七年制臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生科技論文發(fā)表現(xiàn)狀的分析與思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：361568