對于大多數(shù)研究生來說，論文是“命脈”。如果要成功畢業(yè)，則必須發(fā)表一些符合要求的論文。盡管只需要發(fā)表論文，但對于研究生來說仍然更加困難。但是，總的來說，我們的研究生在發(fā)表論文時可以說是“令人驚訝但并不危險”。
2017年，南京師范大學的一名學生以南京6所大學的學生為樣本，研究了成功發(fā)發(fā)表研究生論文的原因。根據(jù)數(shù)據(jù)，由于論文質(zhì)量高，有31.6％的學生成功發(fā)表論文，不到50％。那么，剩下的一半學生成功發(fā)表的原因是什么？根據(jù)上圖，我們可以看到30.9％是由于導師的幫助；由于期刊的等級較低，成功發(fā)布了11.7％，而由于支付了相應的分頁費，成功發(fā)布了11.5％。從2017年到現(xiàn)在，已經(jīng)三年了。此數(shù)據(jù)可能已發(fā)生很大變化。讓我們以這些數(shù)據(jù)為例來討論研究生論文的發(fā)表。
研究生很難發(fā)表論文嗎？
  首先，困難在于論文的數(shù)量。許多大學規(guī)定，除發(fā)表畢業(yè)論文外，研究生還應包括幾篇學術論文。個別學�？赡苡衅诳墑e的要求。以學術碩士學位為例。碩士學位的期限為三年。其中，第一所研究生院要求上課，第三所研究生院將很快開始秋季招生，論文將于明年四月提交。在不到三年的招生中，除了學者和研究之外，還必須發(fā)表1-2篇學術論文，并且必須完成一篇論文。計算論文的審閱周期和修訂時間。時間實際上是非常緊急的。時間緊迫，有很多論文，你不能說嗎？
其次，困難在于論文的質(zhì)量。碩士學位的學術研究能力確實得到增強。根據(jù)以上推論，有很多論文，而且留下的時間非常有限。不可避免的是，有些人渴望獲得成功，而只專注于完成的數(shù)量。本科是認知階段，碩士是初始階段。對于大多數(shù)學生來說，現(xiàn)階段很難發(fā)表高質(zhì)量的文章。盲目要求可能只會被鼓勵。
  再次，困難在于期刊的要求。許多大學要求碩士生要有北京大學的出版經(jīng)驗核心期刊，但核心論文并不容易發(fā)表。對于碩士生來說，出版一本著作并不容易，而且必須要求一位導師。這是前提條件。僅當滿足此條件時，編輯器才會查看您文章的質(zhì)量。
  您如何看待研究生成功發(fā)表論文的原因？由于論文質(zhì)量高，有31.6％的學生成功發(fā)表論文。毫無疑問，學術期刊上發(fā)表文章的決定性因素是文章的質(zhì)量。作為碩士生，由于您選擇繼續(xù)攻讀學位，因此您應對自己，自己的學習負責，認真學習并撰寫高質(zhì)量的論文。在導師的幫助下。由于自身的需要，一些大學教師可能會經(jīng)常與他們合作雜志，通過教師的渠道發(fā)布文章是捷徑。當然，該快捷方式僅涉及渠道，而最終是否可以使用該渠道應該是文章本身。
  這里還有另一個問題。出版的文章應由主管命名嗎？學生的研究是在指導者的指導下進行的，紙的整理和拋光也可能需要指導者的幫助。學生不妨要求導師給自己的文章起名字。添加分數(shù)（發(fā)布核心要求并鏈接導師）可以給導師良好的印象。它來自支付頁面費用。學術期刊的分頁費支付基本上是不成文的規(guī)定。學術期刊與普通雜志的不同之處在于，它們的受眾范圍相對較小，訂閱量也不大。為了維持出版物的運作，許多期刊收取分頁費。 。
但是要說的一件事是，支付頁面費用并不意味著您正在為頁面付費，這也不是學術不端行為的表現(xiàn)。根據(jù)對當前情況的分析，前一年發(fā)布《北大中文核心目錄》時，有173種期刊被排除在目錄之外。每個人都有危險。當前的核心期刊需要綜合改進，并且制品質(zhì)量不高。也不能發(fā)布。一般期刊也是如此。
  由于該期刊的評分較低，另有11.7％的人成功發(fā)表了論文。期刊水平可能是衡量文章質(zhì)量的一個因素，但是我們不能說該期刊不是高品位的，并且它發(fā)表的文章也不會有好的文章。
可以理解的是，碩士生的期刊是低級的。首先，核心期刊不容易發(fā)布，作者要求較高，審閱周期長。其次，一般期刊的審閱期相對較短。有些學生沒有發(fā)表文章的經(jīng)驗，沒有準備不久的文章。時間絕對是無法等待。他們只能出版一些早期出版物和高檔茶葉出版物。只要我的文章質(zhì)量良好，我應該出版哪一本期刊？
  由于其他原因，編輯猜想有些學生可能是通過中介提交論文的。近年來，中介貢獻已成為文章發(fā)表的主要來源，而編輯也收到了許多碩士生。有些人不了解該文章的發(fā)布，因此他們不知道該怎么辦。他們想找人帶走。他們更放心，省事。有些是因為時間太晚了，總是以為時間早了，準備好了，他們發(fā)現(xiàn)是時候燙眉了。由于多次提交失敗而失去信心。簡而言之，有多種原因�，F(xiàn)有的教育系統(tǒng)將畢業(yè)與論文聯(lián)系起來，應該認為這種現(xiàn)象可能發(fā)生。
只要您成功發(fā)布，不管發(fā)布什么方法，只要不發(fā)布，就可以擺脫困境。