本文關(guān)鍵詞：教科研論文發(fā)表量與中學(xué)社會聲譽(yù)關(guān)系的實(shí)證分析——以黃石市主城區(qū)19所中學(xué)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對黃石市主城區(qū)19所中學(xué)1996~2005年間教師群體論文發(fā)表情況實(shí)施計量分析,并調(diào)查市民對各中學(xué)社會聲譽(yù)的排名,以考察教科研論文發(fā)表量與學(xué)校聲譽(yù)的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):①初級中學(xué)和高級中學(xué)的10年論文總分值均與各自的社會聲譽(yù)值呈顯著性正相關(guān);②2002年度的論文分值對初級中學(xué)社會聲譽(yù)具有顯著預(yù)測作用,1996和2002年度的論文分值對高級中學(xué)社會聲譽(yù)具有顯著預(yù)測作用。
【作者單位】： 湖北師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué) 教師教科研 學(xué)校聲譽(yù)
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 教師教科研(teacher research)是教師在教育科學(xué)理論和方法的指導(dǎo)下,結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以教育教學(xué)情境及主體活動為研究對象,積極探索教育教學(xué)與學(xué)生發(fā)展規(guī)律的創(chuàng)造性活動。長期以來,從事教育科研僅被視作研究人員的專職,隨著新一輪課程改革的縱深推進(jìn),“教師作為研究者”

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本文編號：330125