本文關(guān)鍵詞：從SCI論文發(fā)表的角度探討高校分類績效評價(jià)的方法

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【摘要】：對某高校2005—2014年期間發(fā)表的SCI論文數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,從影響因子、學(xué)科、機(jī)構(gòu)和系部等各方面分類探討SCI論文數(shù)量的差異,發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科、不同機(jī)構(gòu)以及不同系部發(fā)表論文能力差別巨大�；谶@一差異,提出績效評價(jià)應(yīng)分級、分類實(shí)施,并提出在績效考核中應(yīng)注重對相對績效的評價(jià),為高校教師績效評價(jià)研究提供了一種新思路。
【作者單位】： 北京中醫(yī)藥大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 績效 分類評價(jià) 崗位考核 SCI論文 高校
【分類號(hào)】：G647.2
【正文快照】： 教師績效評價(jià)(Performance Appraisal)是指有目的地對教師工作業(yè)績與效率效益進(jìn)行一定價(jià)值取向識(shí)別、測評和開發(fā)的教育人事管理活動(dòng)�？冃гu價(jià)是高校教師績效工資、崗位聘任、職稱晉升過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[1]。通過績效評價(jià),一方面可以了解高校教師工作的質(zhì)量;另一方面可以對高校

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本文編號(hào)：1041274