本文關(guān)鍵詞：信息-動機(jī)-行為技巧模型在先天性心臟病患兒父母健康教育中的應(yīng)用

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【摘要】：目的探討信息-動機(jī)-行為技巧模型在先天性心臟病患兒父母健康教育中的應(yīng)用效果。方法選取入住小兒心血管科行介入治療的先天性心臟病患兒及其父母為研究對象,按入院時間順序進(jìn)行分組。對照組采用常規(guī)健康教育方法對患兒父母實施健康教育,觀察組基于信息-動機(jī)-行為技巧模型對患兒父母實施健康教育。結(jié)果觀察組疾病知識、日常護(hù)理方法、復(fù)診要求得分高于對照組(P0.01);出院時觀察組患兒父母焦慮得分低于對照組(P0.01);觀察組患兒父母對護(hù)理滿意度得分高于對照組(P0.01)。結(jié)論基于信息-動機(jī)-行為技巧模型健康教育可提高患兒父母對先天性心臟病介入治療知識掌握,降低患兒父母焦慮水平,提高其對護(hù)理滿意度,值得臨床借鑒使用。
【作者單位】： 上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院小兒心血管科;上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院康復(fù)科;
【關(guān)鍵詞】： 信息-動機(jī)-行為技巧模型 健康教育 先天性心臟病 患兒 介入治療
【基金】：新華醫(yī)院院基金項目(14YJ38)
【分類號】：R473.72
【正文快照】： 我國是世界上先天性心臟病(congenital heart disease,CHD)發(fā)病率較高的國家之一,每年患有先天性心臟病的新生兒有15萬~20萬[1],約占全部活產(chǎn)嬰兒的0.6%~0.9%。近年來,介入器材不斷更新,技術(shù)方法日臻成熟,先天性心臟病介入治療技術(shù)發(fā)展迅速,適用于兒童的介入治療裝置不斷增加

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本文編號：926653