本文關(guān)鍵詞：心臟康復(fù)健康教育在社區(qū)冠心病人群中的應(yīng)用及其效果研究

  更多相關(guān)文章： 冠心病 社區(qū) 心臟康復(fù) 健康教育 知曉狀況 自我管理行為

【摘要】：目的:通過在社區(qū)針對冠心病人群開展心臟康復(fù)健康教育,探討該教育模式對改善冠心病人群心臟康復(fù)相關(guān)信息的知曉狀況、提高其自我管理能力以及最終消除冠心病危險因素的作用,從而確立該社區(qū)心臟康復(fù)健康教育模式的有效性,為在社區(qū)全面開展心臟康復(fù)教育提供依據(jù)。方法:選擇保定市樂凱社區(qū)一區(qū)的符合納入和排除標(biāo)準(zhǔn)的冠心病人群為研究對象,將居住在東、西兩院的研究對象分為教育組和對照組,教育組41人,對照組39人。兩組人群除接受社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的保健服務(wù)外,教育組還接受了主題系列心臟康復(fù)健康教育方案,包括五次活動:“知識我先知”、“飲食莊園有原則”、“藥物不濫用”、“運動我先行”、“我的生活我做主”,教育形式為家訪、大講座、小組討論、運動指導(dǎo)、專家義診指導(dǎo)等,同時配合自行編制的《冠心病患者心臟康復(fù)健康教育手冊》。干預(yù)前后對兩組人群進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的測評,主觀指標(biāo)有心臟康復(fù)相關(guān)信息知曉狀況和冠心病自我管理行為指數(shù),客觀指標(biāo)有血壓、血糖、體質(zhì)指數(shù)、腰臀比、血脂、糖化血紅蛋白。應(yīng)用Excel建立數(shù)據(jù)庫,SPSS16.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。計量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差來表示,組間或組內(nèi)比較用兩獨立樣本t檢驗,計數(shù)資料用?2檢驗。結(jié)果:1.干預(yù)前,兩組人群在人口社會學(xué)資料和疾病相關(guān)資料等方面比較,均無顯著性差異(P0.05),在心臟康復(fù)相關(guān)信息知曉狀況、冠心病自我管理行為、血糖、血壓、血脂、體質(zhì)指數(shù)及腰臀比等方面無統(tǒng)計學(xué)差異(P0.05),兩組具有可比性。2.心臟康復(fù)相關(guān)信息知曉狀況:干預(yù)后教育組得分為74.88±5.38,對照組得分為28.03±7.28,教育組得分明顯高于對照組(P0.01);自身比較時教育組得分明顯高于干預(yù)前(P0.01),而對照組得分無顯著變化。3.自我管理行為指數(shù):干預(yù)后教育組得分為96.68±6.01,對照組得分為58.87±5.67,教育組得分明顯高于對照組(P0.01);自身比較時教育組得分高于干預(yù)前(P0.01),而對照組得分無顯著變化。冠心病患者自我管理量表的三個部分——日常生活管理部分、疾病醫(yī)學(xué)管理部分、情緒認(rèn)知管理部分干預(yù)后教育組得分均顯著高于對照組(P0.01);自身前后比較,教育組均有明顯提高(P0.01),而對照組均無顯著性變化。4.干預(yù)后教育組高密度脂蛋白膽固醇(HDL-C)為1.77?0.30,對照組為1.40?0.30,兩組間有顯著性差異(P0.01)。而兩組患者在血糖、極低密度脂蛋白(VLDL)、糖化血紅蛋白等指標(biāo),可見好轉(zhuǎn)的趨勢,但尚未見統(tǒng)計學(xué)意義,其他各指標(biāo)如低密度脂蛋白膽固醇、體質(zhì)指數(shù)、腰臀比等,兩組間無顯著性差異。結(jié)論:本研究采納的主題系列心臟康復(fù)健康教育活動,內(nèi)容結(jié)合了最新心臟康復(fù)專家共識,結(jié)合了多種教育形式,保證了冠心病患者定期接受心臟康復(fù)教育和指導(dǎo),有效地改善了患者對心臟康復(fù)相關(guān)信息的知曉率,提高其心臟康復(fù)自我管理能力;對于反映心血管危險因素的一些客觀指標(biāo),除高密度脂蛋白膽固醇發(fā)生了顯著改善外,其他指標(biāo)由于干預(yù)時間較短,尚未見顯著差異,還需要繼續(xù)保持對患者的督導(dǎo),或給予進(jìn)一步干預(yù),以期達(dá)到顯著改善,這也將是本方向今后重點研究的內(nèi)容。
【關(guān)鍵詞】：冠心病 社區(qū) 心臟康復(fù) 健康教育 知曉狀況 自我管理行為
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：R473.2
【目錄】：

• 摘要5-7
• abstract7-11
• 第1章 研究背景11-17
• 1.1 冠心病的發(fā)病現(xiàn)狀及其影響11-12
• 1.2 現(xiàn)代心臟康復(fù)12-14
• 1.2.1 心臟康復(fù)的提出及定義12-13
• 1.2.2 心臟康復(fù)的內(nèi)容與機(jī)制13
• 1.2.3 心臟康復(fù)的目的13
• 1.2.4 心臟康復(fù)的分期13-14
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-17
• 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀14-16
• 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀16-17
• 第2章 研究問題的提出、目的及意義17-18
• 2.1 研究問題17
• 2.2 研究目的及意義17-18
• 2.2.1 研究目的17
• 2.2.2 研究意義17-18
• 第3章 研究對象與研究方法18-25
• 3.1 研究對象18
• 3.2 研究方法18-24
• 3.2.1 教育方案18-21
• 3.2.2 評價指標(biāo)及方法21-23
• 3.2.3 倫理原則23
• 3.2.4 統(tǒng)計學(xué)方法23
• 3.2.5 質(zhì)量控制23-24
• 3.3 研究流程24-25
• 第4章 研究結(jié)果25-29
• 4.1 兩組冠心病人群一般情況25-26
• 4.2 干預(yù)前后兩組冠心病人群心臟康復(fù)相關(guān)信息知曉狀況比較26-27
• 4.3 干預(yù)前后兩組冠心病人群自我管理情況的比較27
• 4.4 干預(yù)前后兩組冠心病人群危險因素相關(guān)指標(biāo)的比較27-29
• 第5章 分析與討論29-35
• 5.1 主題系列心臟康復(fù)健康教育方案對冠心病人群關(guān)于心臟康復(fù)相關(guān)信息知曉狀況的影響29
• 5.2 主題系列心臟康復(fù)健康教育對冠心病人群自我管理能力的影響29-33
• 5.2.1 主題系列心臟康復(fù)健康教育對冠心病人群日常生活管理的改變30-31
• 5.2.2 主題系列心臟康復(fù)健康教育對冠心病人群疾病醫(yī)學(xué)管理的改變31-32
• 5.2.3 主題系列心臟康復(fù)健康教育對冠心病人群情緒認(rèn)知管理的改變32-33
• 5.3 主題系列心臟康復(fù)健康教育對冠心病人群客觀體檢指標(biāo)的影響33-35
• 第6章 研究結(jié)論、創(chuàng)新性與局限性35-36
• 參考文獻(xiàn)36-42
• 附錄42-54
• 致謝54-55
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果55

【相似文獻(xiàn)】

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