本文關(guān)鍵詞：基于行為改變整合理論的護理干預對初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)自我效能的影響

  更多相關(guān)文章： 行為改變 初產(chǎn)婦 母乳喂養(yǎng) 自我效能

【摘要】：研究目的:本研究旨在了解初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)自我效能的現(xiàn)狀,探討基于行為改變整合理論的護理干預對初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)自我效能的影響,評價護理干預效果。為提高初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)自我效能護理干預的制訂提供有效科學依據(jù)。研究方法:選擇2015年6月至2015年9月期間在長春市某三級甲等醫(yī)院待產(chǎn)的初產(chǎn)婦作為研究對象,將其隨機分為對照組與干預組,每組人數(shù)最終為各40人。對照組實施常規(guī)護理與健康教育,干預組給予基于行為改變整合理論的護理干預。利用戴曉娜母乳喂養(yǎng)自信量表評估初產(chǎn)婦在護理干預前后的母乳喂養(yǎng)自我效能。將最終收集的資料和數(shù)據(jù)采用Excel2007進行錄入,使用SPSS17.0對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析等。研究結(jié)果:1.產(chǎn)前干預組與對組初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)自我效能(95.45±5.18、94.30±8.04)分、母乳喂養(yǎng)知識情況(10.13±1.60、10.80±0.94)分的差異均無統(tǒng)計學意義(P0.05)。2.護理干預后的研究結(jié)果顯示,經(jīng)過護理干預,產(chǎn)后1周干預組與對照組母乳喂養(yǎng)自我效能分數(shù)(114.18±5.37、100.78±7.64)分、產(chǎn)后第6周干預組與對照組母乳喂養(yǎng)自我效能分數(shù)(125.05±5.54、98.40±7.69)分及產(chǎn)后第4個月干預組與對照組母乳喂養(yǎng)自我效能分數(shù)(129.68±5.05、97.73±7.51)分經(jīng)統(tǒng)計學檢驗,差異具有顯著統(tǒng)計學意義(P0.05)。3.經(jīng)護理干預后的研究結(jié)果顯示,產(chǎn)后1周干預組與對照組母乳知識分數(shù)(12.80±2.19、10.65±1.15)分、產(chǎn)后第6周干預組與對照組母乳知識分數(shù)(13.78±1.69、11.08±1.23)分及產(chǎn)后第4個月干預組與對照組母乳知識分數(shù)(14.60±1.46、11.38±1.41)分經(jīng)統(tǒng)計學檢驗,差異具有統(tǒng)計學意義(P0.05)。4.經(jīng)護理干預后母乳喂養(yǎng)狀況調(diào)查結(jié)果顯示,產(chǎn)后第1周干預組與對照組產(chǎn)后純母乳喂養(yǎng)率(87.5%、40.0%)、產(chǎn)后第6周干預組與對照組純母乳喂養(yǎng)率(82.5%、35.0%)及產(chǎn)后第4個月干預組與對照組純母乳喂養(yǎng)率(47.5%、25.0%)經(jīng)統(tǒng)計學檢驗,差異具有統(tǒng)計學意義(P0.05)。結(jié)論:1.本研究的初產(chǎn)婦產(chǎn)前母乳喂養(yǎng)自我效能水平低于國外同類研究,也低于國內(nèi)經(jīng)濟較發(fā)達城市。2.通過基于行為改變整合理論的護理干預后初產(chǎn)婦技能維度與內(nèi)在活動維度均得到有效改善,其中技能維度得到了大幅度的提高。提示應加強初產(chǎn)婦產(chǎn)前技能方面的護理干預。3.基于健康行為改變整合理論的護理干預提高了初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)自我效能,提高了初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)知識,提高了初產(chǎn)婦純母乳喂養(yǎng)率,改善了初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)狀況。
【關(guān)鍵詞】：行為改變 初產(chǎn)婦 母乳喂養(yǎng) 自我效能
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：R473.71
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-12
• 第1章 緒論12-19
• 1.1 相關(guān)概念12-13
• 1.1.1 自我效能（Self-efficacy）與自我效能理論12
• 1.1.2 母乳喂養(yǎng)自我效能（Breastfeeding Self-efficacy）12
• 1.1.3 行為改變整合理論（The Integrated Theory of Health Behavior Change，，ITHBC）12-13
• 1.2 研究背景13-14
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-18
• 1.3.1 自我效能狀況研究14
• 1.3.2 母乳喂養(yǎng)自我效能狀況研究14
• 1.3.3 初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)自我效能相關(guān)影響因素的研究14-15
• 1.3.4 母乳喂養(yǎng)自我效能與護理干預的相關(guān)研究15-17
• 1.3.5 行為改變整合理論的應用研究17-18
• 1.4 研究目的和意義18-19
• 1.4.1 研究目的18
• 1.4.2 研究意義18-19
• 第2章 研究對象與方法19-25
• 2.1 研究對象19
• 2.1.1 樣本選擇19
• 2.1.2 研究對象的分組19
• 2.2 研究方法19-21
• 2.2.1 研究工具19-20
• 2.2.2 母乳喂養(yǎng)狀況調(diào)查20
• 2.2.3 問卷的評估次數(shù)與時間20-21
• 2.2.4 統(tǒng)計學處理與分析21
• 2.3 護理干預21-23
• 2.3.1 對照組21
• 2.3.2 干預組21-23
• 2.4 質(zhì)量控制23
• 2.5 倫理原則23-24
• 2.6 資料的發(fā)放與收集24-25
• 第3章 結(jié)果25-37
• 3.1 研究對象的一般資料25-27
• 3.2 兩組初產(chǎn)婦產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)自我效能情況27-36
• 3.2.1 產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)自我效能兩組間比較t檢驗27-28
• 3.2.2 產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)自我效能兩組間重復測量方差分析28-34
• 3.2.2.1 兩組初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)自我效能總分重復性方差分析28-30
• 3.2.2.2 兩組初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)自我效能內(nèi)心活動維度重復性方差分析30-32
• 3.2.2.3 兩組初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)自我效能技能維度重復性方差分析32-34
• 3.2.3 母乳喂養(yǎng)自我效能干預前后的組內(nèi)比較34-36
• 3.2.3.1 兩組初產(chǎn)婦產(chǎn)母乳喂養(yǎng)自我效能總分干預前后的組內(nèi)對照34-35
• 3.2.3.2 兩組初產(chǎn)婦內(nèi)心活動維度干預前后的組內(nèi)對照35
• 3.2.3.3 兩組初產(chǎn)婦技能維度干預前后的組內(nèi)對照35-36
• 3.3 兩組初產(chǎn)婦產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)知識得分情況36
• 3.4 兩組初產(chǎn)婦產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)率36-37
• 第4章 討論37-44
• 4.1 基本資料結(jié)果分析37-38
• 4.1.1 配偶對母乳喂養(yǎng)態(tài)度37
• 4.1.2 分娩前母乳知識主要來源37
• 4.1.3 分娩方式37-38
• 4.2 母乳喂養(yǎng)自我效能情況分析38-40
• 4.2.1 產(chǎn)前母乳喂養(yǎng)自我效能情況38-39
• 4.2.2 基于行為改變整合理論的護理干預對母乳喂養(yǎng)自我效能的影響39-40
• 4.3 基于行為改變整合理論的護理干預對母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識的影響40-41
• 4.4 基于行為改變整合理論的護理干預對初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)情況的影響41
• 4.5 對策與建議41-43
• 4.5.1 加強初產(chǎn)婦出院后延續(xù)性護理41-42
• 4.5.2 重視初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識的深度普及42
• 4.5.3 加強初產(chǎn)婦在技能方面的輔導42-43
• 4.6 存在的不足與展望43-44
• 4.6.1 本研究的不足43
• 4.6.2 研究展望43-44
• 第5章 結(jié)論44-45
• 參考文獻45-50
• 附錄 150-51
• 附錄 251-52
• 附錄 352-53
• 作者簡介及科研成果53-54
• 致謝54

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本文編號：539001