背景:兒童系統(tǒng)性紅斑狼瘡(Systemic Lupus Erythematosus,SLE)為慢性疾病且多病情嚴(yán)重、易反復(fù)發(fā)作,不僅會(huì)危害患兒的身心健康,而且會(huì)給患兒父母的心理健康造成影響。患兒父母的焦慮、抑郁等負(fù)性情緒及過高的心理壓力,不僅會(huì)危害其自身的身心健康,而且會(huì)影響到患兒對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)、對(duì)預(yù)后的期望,進(jìn)而影響到患兒的身心發(fā)展。目前在我國(guó),SLE患兒父母的心理健康問題未得到充分重視,針對(duì)性的干預(yù)研究更是少見。國(guó)內(nèi)外以往研究證實(shí)Williams生活技能訓(xùn)練(WilliamsLife Skills Training,WLST)在改善干預(yù)對(duì)象的焦慮和抑郁心理狀態(tài)、心理壓力和應(yīng)對(duì)方式等方面有效。本研究旨在探究Williams生活技能訓(xùn)練對(duì)降低SLE患兒父母的焦慮、抑郁水平,緩解心理壓力,改善應(yīng)對(duì)方式的效果,以期為臨床進(jìn)一步對(duì)SLE患兒父母的心理健康問題進(jìn)行干預(yù)提供參考和依據(jù)。目的:評(píng)價(jià)Williams生活技能訓(xùn)練對(duì)降低SLE患兒父母的焦慮、抑郁水平,緩解心理壓力,改善應(yīng)對(duì)方式的效果。方法:本研究屬于類實(shí)驗(yàn)性研究,于2017年3月至12月,便利選取于北京市某三級(jí)甲等醫(yī)院兒科病房住院就診的S...

【文章頁(yè)數(shù)】：72 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    一、研究背景
    二、研究目的
    三、研究假設(shè)
    四、操作性定義
第二章 文獻(xiàn)回顧
    一、兒童系統(tǒng)性紅斑狼瘡概述
        (一) 兒童系統(tǒng)性紅斑狼瘡疾病特點(diǎn)
        (二) 系統(tǒng)性紅斑狼瘡對(duì)患兒的影響
        (三) 系統(tǒng)性紅斑狼瘡對(duì)患兒父母的影響
    二、Williams生活技能訓(xùn)練的概述
        (一) 生活技能訓(xùn)練的概念
        (二) Williams生活技能訓(xùn)練的內(nèi)容
        (三) Williams生活技能訓(xùn)練的應(yīng)用與效果
    三、針對(duì)患者及患者照顧者Williams生活技能訓(xùn)練干預(yù)效果研究現(xiàn)狀
第三章 研究方法
    一、研究類型
    二、研究對(duì)象
        (一) 研究總體
        (二) 研究樣本
        (三) 抽樣方法
        (四) 樣本的選擇
        (五) 樣本量的計(jì)算
        (六) 分組方法
    三、干預(yù)方法和內(nèi)容
        (一) 對(duì)照組
        (二) 干預(yù)組
    四、研究指標(biāo)和工具
        (一) 患兒父母及患兒的一般資料
        (二) 患兒父母的心理狀態(tài)
        (三) 患兒父母的壓力情況
        (四) 患兒父母的應(yīng)對(duì)方式情況
    五、資料收集
        (一) 各指標(biāo)的測(cè)量時(shí)間
        (二) 收集方法
    六、統(tǒng)計(jì)分析方法
        (一) 統(tǒng)計(jì)描述
        (二) 統(tǒng)計(jì)推斷
    七、質(zhì)量控制
        (一) 研究設(shè)計(jì)階段
        (二) 干預(yù)及資料收集階段
        (三) 資料錄入與分析階段
    八、倫理原則
第四章 研究結(jié)果
    一、研究對(duì)象的一般情況
        (一) 患兒父母的一般資料
        (二) 患兒的一般資料及疾病資料
    二、干預(yù)前患兒父母的主要觀測(cè)指標(biāo)情況
    三、針對(duì)患兒父母Williams生活技能訓(xùn)練的干預(yù)效果
        (一) Williams生活技能訓(xùn)練對(duì)患兒父母焦慮、抑郁心理狀態(tài)的干預(yù)效果
        (二) Williams生活技能訓(xùn)練對(duì)患兒父母知覺壓力的干預(yù)效果
        (三) Williams生活技能訓(xùn)練對(duì)患兒父母應(yīng)對(duì)方式的干預(yù)效果
第五章 討論
    一、研究對(duì)象一般資料分析
    二、針對(duì)SLE患兒父母Williams生活技能訓(xùn)練的干預(yù)效果分析
        (一) Williams生活技能訓(xùn)練對(duì)患兒父母焦慮、抑郁心理狀態(tài)的干預(yù)效果分析
        (二) Williams生活技能訓(xùn)練對(duì)患兒父母知覺壓力的干預(yù)效果分析
        (三) Williams生活技能訓(xùn)練對(duì)患兒父母應(yīng)對(duì)方式的干預(yù)效果分析
    三、在實(shí)施干預(yù)過程中的主要問題及對(duì)今后臨床干預(yù)的建議
第六章 結(jié)論和建議
    一、結(jié)論
    二、研究意義
    三、研究局限性及建議
參考文獻(xiàn)
附錄
    附件1: 針對(duì)系統(tǒng)性紅斑狼瘡患兒父母生活技能訓(xùn)練干預(yù)效果研究知情同意書
    附件2: 系統(tǒng)性紅斑狼瘡患兒及父母一般資料調(diào)查問卷
    附件3: 焦慮自評(píng)量表(SAS)
    附件4: 抑郁自評(píng)量表(SDS)
    附件5: 知覺壓力量表(CPSS)
    附件6: 簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式問卷
致謝
在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文研究成果



本文編號(hào)：3913816